《語文園地一》第1課時(shí)PPT(四年級(jí)下冊(cè))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解一些語句在文中表情達(dá)意方面的作用。(難點(diǎn))
純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫卷。
在閱讀課文的過程中，我們可以根據(jù)文中的一些詞句來體會(huì)作者要表達(dá)的情感或想法。在交流的時(shí)候，我們要介紹自己的閱讀體會(huì)，同時(shí)也要了解他人的閱讀體會(huì)，這樣收獲更大。
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第二部分內(nèi)容：交流平臺(tái)
姍姍：有些詞句特別能夠表達(dá)作者的情感或想法，如《清平樂•村居)，我從“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，感受到作者對(duì)鄉(xiāng)下樸素生活的喜愛之情。
婷婷：我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景”，理解了作者要表達(dá)的想法。
姍姍：學(xué)習(xí)《天窗》這課時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會(huì)到天窗給孩子們帶來的快樂。
丁�。簩�(duì)了！《三月桃花水》的最后一句，“ 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉”，我感受到作者對(duì)三月桃花水的深情贊美和無比熱愛之情。
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第三部分內(nèi)容：描寫田園風(fēng)光的成語
雞犬相聞 柳暗花明 欣欣向榮 湖光山色
阡陌交錯(cuò) 炊煙裊裊 春光明媚 春意盎然
草長(zhǎng)鶯飛 落英繽紛 繁花似錦 山清水秀
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第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、連線對(duì)應(yīng)的詩(shī)句和作者。
梅子黃時(shí)杏子肥 溪頭臥剝蓮蓬 范成大
兒童急走追黃蝶 潭面無風(fēng)鏡未磨 辛棄疾
湖光山色兩相和 麥花雪白菜花稀 楊萬里
最喜小兒亡賴 飛入菜花無處尋 劉禹錫
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《清平樂•村居》以簡(jiǎn)練的筆觸勾勒出優(yōu)美的田園景物，描繪了_____、_____、_____、_____一家五口人各具情態(tài)的形象。
2.讀了《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，我知道鄉(xiāng)下人家不論什么_____，不論什么_____，都有一道_____、_____的風(fēng)景。
3.《三月桃花水》描寫陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作_____、_____，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的_____。
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