《章末小結(jié)與提升》力PPT
第一部分內(nèi)容：重點(diǎn)突破
相互作用力
若一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力,則受力物體反過(guò)來(lái)也會(huì)給施力物體施加一個(gè)力。這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)不同的物體上,且作用在同一條直線上,簡(jiǎn)單概括為異物、等值、反向、共線。一對(duì)相互作用力必然是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的。
典例 如圖所示,坐在右邊小船上的同學(xué)用力推了一下左邊的小船,結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.推力維持兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)
B.兩船所受推力的三要素完全相同
C.此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的
D.兩船所受的推力都作用在人上
【解析】推力使兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng),但并不是維持運(yùn)動(dòng)的原因,A項(xiàng)錯(cuò)誤;兩船所受推力的方向不同,故兩個(gè)力的三要素不相同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;兩只小船同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是相互的,C項(xiàng)正確;兩船所受的推力不在同一個(gè)物體上,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【答案】 C
... ... ...
章末小結(jié)與提升PPT，第二部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
實(shí)驗(yàn)一:探究彈簧伸長(zhǎng)量和所受拉力的關(guān)系
1.實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示。
2.實(shí)驗(yàn)步驟
( 1 )將鐵架臺(tái)放在實(shí)驗(yàn)桌上,后將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上。彈簧豎直靜止時(shí),測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,并填入實(shí)驗(yàn)表格中。
( 2 )依次在彈簧下面掛上一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼……當(dāng)鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),依次測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)或伸長(zhǎng)量,并填入實(shí)驗(yàn)表格中。
( 3 )根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù),以力F為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長(zhǎng)量ΔL為橫坐標(biāo),根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn);
( 4 )作彈簧的F-ΔL圖像。按照坐標(biāo)圖中各點(diǎn)的分布與走向,嘗試作出一條平滑的曲線( 包括直線 )。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟彈簧所受拉力成正比。
實(shí)驗(yàn)二:探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
1.實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示。
2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力大小,然后記錄質(zhì)量和重力的數(shù)值。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比,其比值是定值,約等于9.8 N/kg。
典例2 探究物體所受重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系時(shí),測(cè)量一些物品的質(zhì)量及其所受的重力,獲得的數(shù)據(jù)記錄在表中。
( 1 )實(shí)驗(yàn)中所用的主要測(cè)量器材是__________和__________;
( 2 )實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是______;
( 3 )分析表中的數(shù)據(jù)可知,物體的質(zhì)量越大,所受的重力越__________( 選填“大”或“小” ),物體所受重力的大小與質(zhì)量成__________比;
( 4 )用m表示物體的質(zhì)量,用G表示物體所受的重力,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則G=__________。實(shí)驗(yàn)測(cè)得g=__________N/kg。
... ... ...
關(guān)鍵詞：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，章末小結(jié)與提升PPT下載，力PPT下載，.PPT格式；
