《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：知識要點(diǎn)基礎(chǔ)
知識點(diǎn)1 音調(diào)
1.人們在挑選西瓜時(shí),往往用手指在西瓜上彈幾下,如果聲音較清脆,音調(diào)就 高 ,瓜為生瓜;聲音較沉悶,音調(diào)就 低 ( 均選填“高”或“低” ),瓜為熟瓜。
2.如圖所示,鋼尺伸出桌面的長度越長,鋼尺的振動(dòng)頻率 越低 ,鋼尺發(fā)聲的音調(diào) 越低 ( 均選填“越高”“越低”或“不變” )。
3.要使二胡或小提琴等弦樂器發(fā)出聲音的音調(diào)變低,可采取的方法是( B )
A.拉緊弦線
B.增加發(fā)聲部分弦線的長度
C.縮短發(fā)聲部分弦線的長度
D.用更大的力彈拉弦線
知識點(diǎn)2 響度
4.在課堂上,有些老師為了改善上課效果,常利用“小蜜蜂”擴(kuò)音器進(jìn)行講解;關(guān)于擴(kuò)音器的作用,下列說法正確的是( A )
A.增大聲音的響度
B.提高聲音的音調(diào)
C.改變聲音的音色
D.改變聲音的傳播速度
5.如圖所示為“探究聲音的響度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
( 1 )實(shí)驗(yàn)需要用到的器材:音叉、乒乓球、細(xì)線、小錘等;
( 2 )設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用小錘擊打音叉發(fā)聲,將乒乓球接觸音叉,觀察 乒乓球被彈開的幅度 ;用更大的力擊打音叉,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn);
( 3 )分析和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音的響度與物體的 振幅 有關(guān)。
知識點(diǎn)3 音色
6.童話故事中小白兔不用看就明白門外喊開門的不是兔媽媽而是大灰狼,這是因?yàn)榇蠡依堑摹∫羯∨c兔媽媽不同。
7.有一種專門存放貴重物品的銀行,當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后,要用儀器記錄下自己的“手紋”“眼紋”“聲紋”等,今后存放者只能憑借這些本人獨(dú)有的特征才能取走物品,防止物品被冒領(lǐng)。這里的“聲紋”記錄的是人說話的( B )
A.音調(diào) B.音色
C.響度 D.聲速
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聲音的特性PPT，第二部分內(nèi)容：綜合能力提升
8.下面一些習(xí)慣說法,反映的主要是聲音的哪一個(gè)特征?
( 1 )引吭高歌,低聲細(xì)語: 響度 ;
( 2 )笛聲悠揚(yáng),嗓音甜潤: 音色 ;
( 3 )“跑調(diào)”“唱不上去”: 音調(diào) ;
( 4 )振聾發(fā)聵: 響度 。
9.小明的手臂每秒揮動(dòng)2次,手臂揮動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲波屬于 次 聲波;海豚能發(fā)出頻率高于 20000 Hz的聲音,屬于超聲,人耳 聽不見 ( 選填“聽見”或“聽不見” )。
10.如圖所示,“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘,用鐘錘敲擊編鐘,輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音的 響度 不同;用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的 音調(diào) ( 均選填“音調(diào)”“響度”或“音色” )不同。
11.2018撫州湯顯祖國際戲劇交流月開幕式上,浙婺表演的《穆桂英大破天門陣》,以其高亢激昂的音樂,高難度的武打,靠旗翻飛,刀槍齊舞,贏得了滿堂喝彩。“高亢激昂”中的“高”是指聲音中的( C )
A.音調(diào) B.音色
C.響度 D.振幅
12.我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲,原因是( C )
A.蝴蝶翅膀振動(dòng)響度小
B.蚊子翅膀振動(dòng)響度小
C.蝴蝶翅膀振動(dòng)音調(diào)低
D.蚊子翅膀振動(dòng)音調(diào)低
13.對于以下聲現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( D )
A.“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的音色好
B.圖書館中要求保持安靜說明要求聲音的響度小
C.“怕得魚驚不應(yīng)人”說明水可以傳聲
D.“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音調(diào)來辨別來人
14.如圖所示,在甲、乙、丙、丁4個(gè)相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則( C )
A.用嘴依次吹瓶口,甲的音調(diào)最高
B.用嘴依次吹瓶口,丙的音調(diào)最高
C.用筷子依次敲打瓶口,甲的音調(diào)最高
D.用筷子依次敲打瓶口,丁的音調(diào)最高
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聲音的特性PPT，第三部分內(nèi)容：拓展探究突破
17.微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率。
( 1 )用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是 22.20 cm( 下端已對齊“0”刻度 );
( 2 )三根管中音調(diào)最低的是 3 ( 填編號 )號;
( 3 )根據(jù)表中數(shù)據(jù), 不能 ( 選填“能”或“不能” )得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論,請說明你的理由: 沒有控制變量( 或有兩個(gè)因素發(fā)生改變 ) ;
( 4 )小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的。小明設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)自己的想法。
實(shí)驗(yàn)方案:取一根金屬管輕輕搖動(dòng),聽其是否發(fā)出聲音;
判斷方法:若金屬管沒發(fā)出聲音,說明 金屬管發(fā)聲不是因?yàn)閿[動(dòng)產(chǎn)生的____。
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