《老人與�！稰PT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué) 習(xí) 目 標
通過品味小說的語言來探究小說豐富的意蘊。
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老人與海PPT，第二部分內(nèi)容：課堂任務(wù)
任務(wù)一：品讀語段，分析老人面對不同鯊魚時情感態(tài)度的變化。
問題1：在第一回合中，老人的敵人（鯖鯊）有什么特點？老人對它是什么樣的情感態(tài)度？
問題2：在第二、三回合中，老人的敵人（鏟鼻鯊、犁頭鯊）又有什么特點？老人對它們又有什么樣的情感態(tài)度？
問題3：在第四、五回合，老人對敵人的情感態(tài)度（他的內(nèi)心）又有怎樣的變化？
任務(wù)二：品味人稱，走進老人的內(nèi)心世界。
合作探究：同樣都是老人內(nèi)心獨白，為什么有“你”和“我”的人稱變化？你從人稱變化中感受到了老人什么樣的心理狀態(tài)？
任務(wù)三：品賞課文，寫1-2句話說說你讀出了什么，分享交流。
我的解讀
在變化莫測的命運和深不可知的世界面前，人類是渺小而無助的。這部作品反映了人在無法解脫的困境中無奈的選擇和孤獨的堅持。
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老人與海PPT，第三部分內(nèi)容：課 后 任 務(wù)
“還有大海，那兒有我們的朋友，也有我們的敵人。”
“我們的朋友”指的又是什么呢？請同學(xué)們再次閱讀課文，有條件的同學(xué)閱讀《老人與�！啡�，說一說你的認識和理解。
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