《夏天里的成長(zhǎng)》PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
夏天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，多姿多彩，熱烈奔放。拔尖的高粱、盛開的鮮花、豐滿的青山、變寬的瀑布……它們都趕熱天，用力地長(zhǎng)。今天讓我們走進(jìn)課文，一起聆聽夏季的成長(zhǎng)贊歌吧！
資料袋
諺語 在民間廣泛流傳的言簡(jiǎn)意賅的固定短語，通過簡(jiǎn)單通俗的話反映出深刻的道理。諺語是民眾豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，內(nèi)容涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，如農(nóng)業(yè)（今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡）、氣象（朝霞不出門，晚霞行千里）等等。
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夏天里的成長(zhǎng)PPT，第二部分內(nèi)容：詞語表
活生生 苔蘚 草坪 甘蔗
瀑布 增加 縫隙 軟綿綿
諺語 農(nóng)作物 盡量
詞語解釋
【活生生】實(shí)際的、真實(shí)的。
【苞蕾】指尚未開放的花。也稱花骨朵、花芽。
【苔蘚】植物界的一大類，植株矮小，有假根，常生在陰濕地方。
【菜畦】有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。
【軟綿綿】懶散的，不慌不忙的，作風(fēng)上或性格上松垮。
【六月六，看谷秀】農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。
【處暑不出頭，割谷喂老牛】處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。
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夏天里的成長(zhǎng)PPT，第三部分內(nèi)容：妙解課文
作者從哪幾個(gè)方面來闡述夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)？
文章結(jié)構(gòu)
◇第一部分（第1自然段）：總寫夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（點(diǎn)明中心）
◇第二部分（第2～3自然段）：寫夏天的生物在長(zhǎng)，山水、道路也在長(zhǎng)。（萬物生長(zhǎng)）
◇第三部分（第4自然段）：寫人也要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（人在成長(zhǎng)）
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夏天里的成長(zhǎng)PPT，第四部分內(nèi)容：點(diǎn)明中心
夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。
這句話是文章的總起句，也是中心句，全文都是圍繞這句話寫的。
思考：課文是怎樣圍繞這句話來寫的？
整篇課文圍繞這句話，從生物（第2自然段）、無生命的事物（第3自然段）、人（第4自然段）這三個(gè)方面闡述了夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的時(shí)期。
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夏天里的成長(zhǎng)PPT，第五部分內(nèi)容：思考
讀第2自然段，思考這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)，哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)。
萬物生長(zhǎng)
生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。
運(yùn)用排比的修辭手法說明夏天生物生長(zhǎng)的速度很快。
你從哪里能看出生物是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)？
你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。
“一天可以長(zhǎng)出幾寸”和“叭叭的聲響”分別從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了夏天植物長(zhǎng)得快的特點(diǎn)，將長(zhǎng)的過程具體化，從而說明夏天的植物的生長(zhǎng)是“活生生的看得見的長(zhǎng)”。
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夏天里的成長(zhǎng)PPT，第六部分內(nèi)容：主旨?xì)w納
本文，先總寫夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，然后寫了植物長(zhǎng)、動(dòng)物長(zhǎng)、靜物長(zhǎng)等自然現(xiàn)象，說明人要珍惜時(shí)間，好好成長(zhǎng)的道理。
課后拓展
觀刈麥
［唐］白居易
足蒸暑土氣，
背灼炎天光，
力盡不知熱，
但惜夏日長(zhǎng)。
詩文大意：
（他們的）腳被地面的熱氣熏蒸，背受火辣的陽光烤曬。精疲力竭仿佛不知道酷熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)。
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