《白鷺》第二課時(shí)PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 鞏固生字詞,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2. 朗讀課文,能憑借具體的語(yǔ)言材料,體會(huì)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的含義,體會(huì)直抒胸臆的抒情方法。(重點(diǎn))
3. 邊讀邊想象畫(huà)面,讀懂課文,從而感受白鷺的美,感受文章描繪的意境美。(難點(diǎn))
... ... ...
白鷺PPT,第二部分內(nèi)容:品讀釋疑
課文是從哪些方面來(lái)寫(xiě)白鷺的?
外形(顏色、身段)
生活習(xí)性(覓食、棲息)
白鷺給作者怎樣的印象?
白鷺是一首精致的詩(shī)。
白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
... ... ...
白鷺PPT,第三部分內(nèi)容:細(xì)品白鷺之美
色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。
概括寫(xiě)顏色和身段的精巧。
白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些,而且太不尋常了。
通過(guò)什么樣的寫(xiě)作手法來(lái)突顯白鷺的精巧?
比較
那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳……
“那……那……那……那……”連用四個(gè)“那”字,從“簑毛、結(jié)構(gòu)、喙、腳”(從整體到部分、從頭到腳)描寫(xiě)白鷺的美。
... ... ...
白鷺PPT,第四部分內(nèi)容:品白鷺韻味無(wú)窮
讀6—8自然段,思考:你看到了幾幅美麗的圖畫(huà)?
白鷺釣魚(yú)圖 白鷺望哨圖 白鷺飛行圖
釣魚(yú)圖
在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
畫(huà)面美
望哨圖
晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。
“不安穩(wěn)”與“悠然”對(duì)比,寫(xiě)出了白鷺的棲息特點(diǎn)。
... .. ...
白鷺PPT,第五部分內(nèi)容:課文主旨
這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,給人以美的享受,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。
散文寫(xiě)出畫(huà)面感
本文作者描寫(xiě)白鷺生活習(xí)性的6-8自然段,讀起來(lái)就像一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前。這就是散文的一個(gè)特點(diǎn)——畫(huà)面感。因?yàn)樽髡咦龅搅诉@樣幾點(diǎn):
①明確的方位詞“在清水田里”“小樹(shù)的絕頂”“黃昏的空中”;
②細(xì)節(jié)觀察“站著”“孤獨(dú)”“偶見(jiàn)”;
③適當(dāng)?shù)男揶o“……整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣(比喻)。人們說(shuō)它是在望哨,可它真是在望哨嗎?(反問(wèn))”
④調(diào)動(dòng)多種感官參與:視覺(jué)(看)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)(孤獨(dú) 不安穩(wěn))等;
⑤文字留白,如“可它真是在望哨嗎? ”……這樣的散文,讀起來(lái)才會(huì)在腦海中留下鮮活的畫(huà)面。
... ... ...
白鷺PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
作者郭沫若先生用詩(shī)一般的語(yǔ)言生動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺的美麗色彩和優(yōu)雅姿態(tài),表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛(ài)。文章短小精悍,首尾呼應(yīng),意境悠遠(yuǎn)。
主題延伸
你喜愛(ài)的事物有美麗的地方嗎?那就選擇一個(gè)方面,寫(xiě)一寫(xiě)你喜愛(ài)的事物,表現(xiàn)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。
... ... ...
白鷺PPT,第七部分內(nèi)容:課堂拓展
鸕鶿
夕陽(yáng)照在小湖上,沒(méi)有什么風(fēng),湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳,垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖面上。近處的那只船上,漁人正坐在船尾,悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊(duì)的士兵在等待命令。
漁人忽然站起來(lái),拿竹篙向船舷一抹,鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜,蕩起一圈圈粼粼的波紋,無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。
不多一會(huì)兒,就有鸕鶿鉆出水面,撲著翅膀跳上漁船,喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子,把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠了出來(lái),又把它甩進(jìn)水里。
鸕鶿不斷地跳上漁船,漁人都要忙不過(guò)來(lái)了。
岸上炊煙四起,裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了,讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚(yú),一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,接住拋來(lái)的魚(yú),一口吞了下去。
鸕鶿吃飽了,又像士兵似的,整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳,劃著小船回去了。
天色逐漸暗下來(lái),湖面恢復(fù)了平靜,只留下一條閃閃的水痕。
思考:本文為我們描繪了哪三幅優(yōu)美的圖畫(huà)?請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起個(gè)名字。
關(guān)鍵詞:部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載,白鷺PPT下載,.PPT格式;