《走月亮》PPT
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.認識“鵝、卵”等5個生字，會寫“淘、牽”等13個字，會寫“柔和、灰白色”等15個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。
3.邊讀邊想象畫面，與同學交流給你留下了深刻印象的畫面，感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情，以及“我”的幸福與快樂。（重點）
4.能抄寫課文中優(yōu)美生動的句子，感受文章的意境美，品味文章的語言美。
5.讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想，并仿照著寫一寫月下的某個情景。（難點）
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走月亮PPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識
吳然： 1945年生，云南宣威人。中國作家協(xié)會會員、春城晚報高級編輯。編輯之余，為少年兒童寫作散文。已出版散文、散文詩集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》（臺灣版）、《小鳥在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾獲中國作協(xié)第二、五屆全國優(yōu)秀兒童文學獎，以及宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等多項。作品選入上百種選本，其中《民族小學》、《新年禮物》、《珍珠泉》、《楊梅會》等被編入九年義務(wù)教育小學語文教科書
《走月亮》： 這本書分為“大理石的歌”、“鬧春牛”、“小巷深處”、“月光的香味”四小輯。以神奇、美麗、富饒的云南的山和水、人和景為主要描述對象，從孩子的心靈感受出發(fā)，勾畫出一幅幅活躍、靈動、充滿純真氣息的美麗動人的鄉(xiāng)土的篇章。
我會寫
淘 （淘洗） 牽（牽著） 鵝 （鵝卵石）
填（填上） 莊 稼 俗（風俗）
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走月亮PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知
第一部分（第1-3段）總起全文。寫月明之夜，洱海邊景色美麗，阿媽帶“我”出來走月亮。
第二部分（第4、5段）走在溪邊。寫“我”和阿媽在溪邊走月亮。
第三部分（第6、7段）走在田埂上。寫“我”和阿媽在田埂上走月亮。
第四部分（第8、9段）寫感受。寫走月亮帶給“我”的感受。
想一想：課文的主要內(nèi)容
課文主要寫了“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，描繪了故鄉(xiāng)溪水和田園的秋收景象，表達了自己對家鄉(xiāng)的熱愛和對親情的眷戀。
快速瀏覽課文，哪句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)？
啊，我和阿媽走月亮！
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走月亮PPT，第四部分內(nèi)容：品讀釋疑
月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過嗎？月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
思考：第2段中排比的修辭手法有什么效果？
作者運用排比的修辭手法，選取了明月、山、樹、道路等自然景物，生動形象地描繪了一幅山村月夜圖，寫出了月光的皎潔、明亮，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個靜謐、美好、祥和的境界。
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光�；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！
思考(重點)：這幾句話中哪幾個詞語用得好？你體會到什么？
“流著”用詞準確，寫出了香味在流，月光在流，將本無感情的自然之物賦予甜美、歡快、幸福的情緒，如流水綿綿不絕。“抱”字采用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都顯得那么和諧，那么美好，那么可愛！
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走月亮PPT，第五部分內(nèi)容：思考并交流
我和阿媽走月亮時聞到了什么？聽到了什么？感受到了什么？
聞到了“山草和野花的香味”“果子的甜香”�？吹搅艘宦访利惖木吧�，有小溪、稻田、果園，還看到了人們的勞動成果。感受到了真真切切的情、溫暖人心的愛。
作者為什么在文章的結(jié)尾發(fā)出了“多美的夜晚啊”的感嘆？
在這個和阿媽走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和親情的甜美，所以在結(jié)尾發(fā)出感嘆，抒發(fā)熱愛生活之情。
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走月亮PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習
按要求寫句子。
(1)我吹得蒲公英飛呀飛。(改為“把”字句和“被”字句)
(2)沉甸甸地，稻穗低垂著頭。(仿寫擬人句)
(3)是雪梨，還是火把梨？(用加點詞造句)
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