部編版四年級語文上冊《走月亮》PPT下載(第2課時)，共28頁。
打卡“月亮升起”圖
1.朗讀課文第1、2自然段，思考：月亮照亮事物的順序是怎樣的？
2.讀這兩個自然段時，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？感受到了什么？
排比句，按照由遠及近、從上到下的順序，有次序性和連續(xù)性，寫出了萬物被月光照亮后的美麗畫面。
打卡“月下溪邊”圖
1.朗讀課文第4自然段，思考：“月下溪邊”圖包含了幾個美麗的小場景？試著給每個場景取名字。
2.讀第4自然段時，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光�；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
之所以說“抱著”，是因為許多鵝卵石中間有水，是個圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。
讀這段話時，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？
我仿佛看到了流動的溪水，聞到了山草和鮮花的香味，感受到了溪水、花草和月光相互交融的“溪水流香”的和諧畫面。
我仿佛看到了一幅“水塘抱月”的畫面：卵石間布滿了一個個清澈、可愛的小水塘，小水塘里倒映著一個個明亮、皎潔的月亮。
我仿佛看到了一幅“洗衣做船”的畫面：阿媽在溪邊洗衣裳，“我”在溪邊用樹葉做小船，運載著花瓣……溫馨而美好。
精彩句賞析
多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
這句話在課文中出現(xiàn)了四次，是本文的行文線索。這里運用了反復的修辭手法。抒發(fā)了“我”和阿媽走月亮時興奮、快樂、喜悅的感情，包含著對朦朧月色的欣賞和贊美之情。
品味畫面，理解表演
《走月亮》是一篇充溢著詩情畫意的散文。作者為我們描繪了一幅幅優(yōu)美、靜謐、溫馨的畫卷。同學們對哪幅畫面印象最深刻？加上自己的想象講給大家聽。
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