《原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的》生物的多樣性PPT
第一部分內(nèi)容：探究學(xué)習(xí)
許多生物都有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，使得生命世界更加豐富多彩……
比較幾種植物的根
觀察比較它們的葉子有什么不同？
比較幾種植物的葉
小結(jié)：植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。
提示：
1.選擇的材料要不易被水浸濕。
2.用紙折的魚的大小不要相差太多。
3.要盡量用同樣大小的力推動(dòng)它們。
4.注意觀察誰(shuí)前進(jìn)的最遠(yuǎn)。
發(fā)現(xiàn)一：
羽毛是禽類表皮細(xì)胞衍生的角質(zhì)化產(chǎn)物，被覆在體表，質(zhì)輕而韌，略有彈性，具有防水性，有護(hù)體、保溫、飛翔等功能。
發(fā)現(xiàn)二：
魚鰭可以用于在水中游泳，魚的側(cè)線可以感知水流，鰓用于在水中呼吸。
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原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的PPT，第二部分內(nèi)容：拓展延伸
我國(guó)是地球上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。國(guó)土遼闊，海域?qū)拸V，自然條件復(fù)雜多樣，加之有古老的地質(zhì)歷史，孕育了及其豐富的植物、動(dòng)物和微生物物種，擁有紛繁多彩的生態(tài)組合。
不但野生物種和生態(tài)系統(tǒng)類型眾多，而且具有繁多的栽培植物和家養(yǎng)動(dòng)物品種及其野生近緣種。
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原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的PPT，第三部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
根據(jù)動(dòng)植物的形態(tài)特征推測(cè)它們所生活的環(huán)境，進(jìn)一步體會(huì)到生物形態(tài)體系結(jié)構(gòu)是與環(huán)境相適應(yīng)的。
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原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、填空題
1.魚鰭可以用于（ ），魚的側(cè)線可以（ ），鰓用于（ ）。
2.植物和動(dòng)物所具有的結(jié)構(gòu)特征都是它們長(zhǎng)期適應(yīng)所（ ）的結(jié)果。
3.（ ）是水生植物中的浮水植物。
二、判斷題
1.鴿子的身體呈紡錘形，飛行時(shí)可以減少空氣的阻力。（ ）
2.植物的根具有進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的功能。（ ）
3.植物和動(dòng)物所具有的特征是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。 （ ）
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原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的PPT，第五部分內(nèi)容：家庭作業(yè)
繼續(xù)觀察一些動(dòng)物和植物的器官，說(shuō)一說(shuō)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境之間的聯(lián)系。
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