《聲音的傳播》聲音PPT
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
同學(xué)們平時喜歡玩玩具嗎？
今天我們也來玩玩具，我們不僅要比一比誰玩得有水平，還要比一比誰在玩的過程中獲得的知識多。今天老師給大家?guī)砹艘舨婧屯岭娫�，繼續(xù)探究聲音的奧妙。
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聲音的傳播PPT，第二部分內(nèi)容：新課學(xué)習(xí)
活動一 物體的振動與聲波
敲音叉：
把振動的音叉放入水槽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？
討論：振動的音叉是怎樣引起水面撥動的呢？
動腦想一想：
物體振動發(fā)出聲音，同時可以引起周圍物體的振動，從而使聲音向四周傳播
活動二 探究聲波
土電話
玩得過程中注意解決以下問題：
（1）你聽到聲音了嗎？
（2）聲音是怎樣從土電話的一端到達(dá)另一端的？
實驗過程：
用兩個紙杯作為話筒或聽筒，一根約5米長的棉線或尼龍線作為電話線，做一個土電話。
拉直電話線，一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話，另一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒接聽。然后，再彼此交換聽和說。
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聲音的傳播PPT，第三部分內(nèi)容：結(jié)論總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小組討論交流，代表發(fā)言。
物體振動會發(fā)出聲音，而振動又可以引起周圍物體的振動，從而使聲音從一個地方傳播到另一個地方。
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聲音的傳播PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1．聲音是如何傳播的？________。
2. 聲音以______的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使______，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從____________的。
3. 只要物體有振動，我們就能聽見聲音。這個觀點正確嗎？
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聲音的傳播PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？
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