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《端午日》PPT

《端午日》PPT 詳細介紹:

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《端午日》PPT

第一部分內容:課文導入

在我國傳統(tǒng)的三大節(jié)日中,最為熱鬧、團圓之意的乃是“春節(jié)”;一年中月兒最圓,又兼有思念親人之意的便是“中秋節(jié)”;還有一大傳統(tǒng)節(jié)日,便是農歷五月初五的端午節(jié)了。今天,我們把目光投向湘西,看看那兒的人們是怎樣過“端午節(jié)”的?

作者介紹

沈從文(1902-1988)

原名沈岳煥,苗族,湖南鳳凰縣人。14歲時,他投身行伍,浪跡湘川黔邊境地區(qū),1924年開始文學創(chuàng)作?箲(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教,1946年回到北京大學任教,新中國成立后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作,主要從事中國古代服飾的研究,1988年病逝于北京。

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端午日PPT,第二部分內容:檢查預習

額角(é)   蘸酒(zhàn)   茶峒(dòng)

短槳(jiǎng)    纏裹(guǒ)           伶俐(líng lì)

吶喊(nà)        老鸛河(guàn)      頸脖(jǐng)

泅水(qiú)       束縛(fù)              洞穴(xué)

擂(léi)鼓         打鑼(luó)       嘭(pēng)嘭鐺(dāng)鐺

解釋詞語

1、嘭嘭鐺鐺:形容撞擊金屬器物的聲音;

2、吊腳樓:也稱吊樓,為苗族、壯族、布依族、水族、土家族等族傳統(tǒng)民居;

3、泅水:游水渡河;

4、調理:調弄整理。

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端午日PPT,第三部分內容:初讀課文思考問題

作者詳細地描寫百姓到河邊看比賽的場面與龍舟競渡有什么關系?

首先,這種萬人空巷、爭看比賽的場景,為下文的龍舟大賽設置了懸念。其次,說明了賽龍舟不僅僅是賽手的事情,而且是全茶峒人的一件盛事,為下文中“兩岸人吶喊助威”的景象做了鋪墊。觀看的人并不是比賽的旁觀者,而是完全把情感投入其中、沉浸其中的參與者,河岸邊與河面共同形成了熱火朝天的富有感染力的比賽場面。

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端午日PPT,第四部分內容:整體感知

1、茶峒人端午這天的風俗習慣(分別用3字短語概括);

2、介紹這些風俗習慣的順序(畫出相關的詞語);

3、這些風俗中詳寫的是什么,這樣安排的理由;

明確:1、概括風俗:穿新衣、畫王字、吃魚肉、賽龍舟、捉鴨子;

2、時間順序:上午11點鐘左右;把飯吃過后;賽船過后;天晚;

3、這些風俗習慣中詳寫的是賽龍舟。詳略安排使文章顯得錯落有致;詳寫賽龍舟,是因為它最具代表性,最能體現(xiàn)節(jié)日的氣氛和民族精神。

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端午日PPT,第五部分內容:內容探究

閱讀全文,用這樣的句式來表達你在龍舟賽上的所見所聞所感:我看到(聽到、了解到)了________________,那情景真是________________!

前一條橫線上摘錄課文中有關語句,后一條橫線上用形容詞或修飾性短語來表達你的感受。

示例:

1、我看到了那龍舟形體狹長兩頭高翹,船身繪著朱紅色長線,那情景真是鄉(xiāng)土風味濃厚;

2、我看到了龍舟上的人分工不同,有一個帶頭的、一個鼓手、一個鑼手,還有12到18個槳手,那情景真是壯觀非凡;

3、我看到了纏裹著紅布包頭的手拿小令旗左右揮動、指揮船只,擂鼓打鑼的很單純地敲打,槳手手持短槳應著鑼鼓聲節(jié)拍用力劃船,那情景真是場面恢宏、令人振奮。

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端午日PPT,第六部分內容:亮點探究

1、作者是怎樣一步步寫出湘西的端午日的氛圍的?

湘西的端午日,以龍舟競賽作為重頭戲。作者就抓住了這個重點,像一個向導一樣,為我們詳細描述了龍舟競賽的精彩場面。并通過正面描寫與側面描寫相結合的方式,突出了龍舟競賽的熱烈與歡騰。同時運用了聯(lián)想的手法,渲染出競賽的緊張、激烈程度,讓我們仿佛置身于這一場景中,一同和茶峒人歡笑、嬉戲,共同度過這個充滿了喜慶的節(jié)日。

2、什么是場面描寫?本文有哪些場面描寫?

場面描寫是指在特定的時間和地點環(huán)境之中,對以人物為中心的生活畫面所做的具體描寫。場面描寫一般是截取一個事件發(fā)展過程中的橫斷面,將比較廣闊的生活畫面逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。本文中主要有三個場面描寫。

第一場面:寫全茶峒人端午日到河邊觀看賽龍舟的歡騰場景。

第二場面:寫劃船前的準備、船上賽手的配置和龍舟競賽的盛況。第三場面:寫劃船競賽的優(yōu)勝者領賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。

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端午日PPT,第七部分內容:課堂小結

作者憑著對湘西端午民俗的細致觀察和深切感受,描寫了龍舟競渡和追趕鴨子的歡快場面,展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風,表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。

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端午日PPT,第八部分內容:課后作業(yè)

1、完成課本中的探究與練習;

2、完成基礎訓練上的相關練習;

3、文章的第二自然段不過100多字,只是簡單地提了一下“軍民捉鴨子”的風俗?墒菒叟c動物嬉戲的學生卻對簡單的文字充滿好奇。“兵士把30只綠頭長頸大雄鴨,頸脖上縛了紅布條子,放入河中……水面各處是鴨子……”此時此刻,作為游客的你也情不自禁地跳入湘西小河,請你想象隨后的情形。

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