《寓言二則》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀這首寓言。
2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意。懂得寓言中蘊(yùn)含的道理。（難點(diǎn)）
相關(guān)資料
《孟子》：是一部記錄孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動的書。《揠苗助長》的故事就出自《孟子》。
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寓言二則PPT，第二部分內(nèi)容：字詞精講
寓
上部“宀”點(diǎn)居中，下部中間一豎寫在豎中線上。
宋
“宀”寬而蓋下，“木”的撇、捺伸展。
拔
左窄右寬，左邊豎鉤要挺直，右邊捺舒展。
筋
“ ”左右要勻稱，“月”中兩短橫不要丟。
咱
“口”略小稍偏上，“自”橫折鉤起筆與“口”平齊。
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寓言二則PPT，第三部分內(nèi)容：理解詞語
巴望：盼望。本課指農(nóng)夫盼望禾苗長得快些。
焦急：著急。
造句：孩子發(fā)燒了，這使他父母非常焦急。
納悶：疑惑不解。本課指農(nóng)夫的兒子對父親說的話疑惑不解。
造句：他說的這句話讓我納悶了半天。
威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服。
造句：無論敵人怎樣威脅利誘，他始終不肯吐露秘密。
揠苗助長：把禾苗往上拔，讓它變高。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。本課指農(nóng)夫拔高禾苗讓其長高，結(jié)果禾苗反而枯萎了。
造句：小學(xué)生學(xué)習(xí)知識要循序漸進(jìn)，千萬不要揠苗助長。
興致勃勃：興趣很濃。本課用來形容農(nóng)夫拔高禾苗后高興的樣子。
造句：我準(zhǔn)備好材料，對照圖紙興致勃勃地做起手工來。
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寓言二則PPT，第四部分內(nèi)容：初讀感知
交流分段情況
第一部分（第1小節(jié)）寫農(nóng)夫迫切希望禾苗快點(diǎn)長高。
第二部分（第2-3小節(jié)）寫農(nóng)夫是怎樣將禾苗拔高的，以及他自以為愿望實(shí)現(xiàn)的可笑心理。
第三部分（第4小節(jié)）交代了故事的結(jié)局：禾苗都枯死了。
我們已經(jīng)了解了寓言的大意，為了更深入地理解寓言，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解詞句。
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寓言二則PPT，第五部分內(nèi)容：課堂問題
核心問題：
這則寓言分別告訴我們什么道理呢？
串珠問題：
讀了《揠苗助長》，你覺得農(nóng)夫的做法錯在哪里？
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寓言二則PPT，第六部分內(nèi)容：品讀釋疑
宋國有個農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。
把“巴望”換成“希望”或“盼望”好不好？為什么？
這句話交代了時間、人物及身份。不好。因為“巴望”有急切、迫切的意思，比“希望”或“盼望”更能描繪出農(nóng)夫急切的心情。
可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長，心里十分焦急。
“焦急”一詞可以看出農(nóng)夫迫切希望禾苗快快長的心情，為下文往上拔禾苗埋下了伏筆。
他的兒子很納悶，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯萎了。
你認(rèn)為農(nóng)夫可笑嗎？為什么？
農(nóng)夫?qū)⒑堂绨胃吆螅堂缍伎菟懒�。這與第1自然段的“巴望”“焦急”前后呼應(yīng)，與農(nóng)夫巴望禾苗長高的愿望恰恰相反。我認(rèn)為農(nóng)夫可笑，因為他不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟，禾苗都枯萎了。
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寓言二則PPT，第七部分內(nèi)容：問題解答
核心問題：
這則寓言分別告訴我們什么道理呢？
《揠苗助長》告訴我們做事如果不顧事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會把事物弄糟。
串珠問題：
讀了《揠苗助長》，你覺得農(nóng)夫的做法錯在哪里？
農(nóng)夫違背了禾苗的生長規(guī)律，急于求成，以致禾苗都枯死了。
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寓言二則PPT，第八部分內(nèi)容：課文主旨
《揠苗助長》講的是古時候有個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，結(jié)果禾苗都枯萎了。這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。
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