《植物之間的“愛”和“恨”》PPT
第一部分內(nèi)容：第一課時
植物的相克相生作用
又稱化感作用、生化它感和對等影響。它是指一種植物（供體植物）通過對其環(huán)境釋放的化感作用物質(zhì)對另一種植物或其自身產(chǎn)生直接或間接、有利或有害的效應。
我會認
愛恨 健康 繁忙 混作 研究
局面 同室操戈 兩敗俱傷
詞語解釋
同室操戈：同室:一家,指自己人;操:拿起;戈:古代的兵器。自家人動刀槍。指兄弟爭吵。本課指種在一起的植物互相傷害。
在一個團體之中同室操戈的結(jié)果，必然是兩敗俱傷。
水火不容：常用來形容人或事物相互對立,不能相互并處。課文中指有些植物放在一起就會 造成傷害。
誤會是一種心智的愚昧,它與理解水火不容。
合理布局：對事物的全面規(guī)劃和安排，布：陳設；設置。課文中指合理安排植物的布局。
通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
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整體感知
本課主要講了什么內(nèi)容？
主要講有些植物相輔相成，有些植物水火不容。
讀課文，思考每個自然段說了些什么。
第一自然段：植物之間有愛和恨。
第二自然段：植物之間的愛。
第三自然段：植物之間的恨。
第四自然段：研究這門學問的意義。
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植物之間的愛和恨PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時
人有愛恨情仇，動物有喜怒哀樂，那么植物又怎樣表現(xiàn)它們的“愛”和”“恨”呢？帶著這個問題，我們繼續(xù)學習課文《植物之間的“愛”與“恨”》。
互動課堂
閱讀一、二自然段，思考：怎樣理解植物之間的 “愛” ？
植物之間的愛就是指植物之間和睦相處。
哪些植物之間能和睦相處呢？它們怎樣和睦相處呢？
洋蔥和胡蘿卜是好朋友，他們發(fā)出的氣味可以互相驅(qū)趕害蟲。
玉米和大豆間作，兩者生長健壯，相互得益。
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小練習
研究植物之間的相生相克這門科學可以指導人們更好地（ ），（ ），（ ）
在栽培農(nóng)作物時，應注意把（ ）栽在一起，千萬不要讓（ ）呆在一處，以免（ ），（ ）。
說說什么是植物之間的“愛”與“恨”（課后第一題）。
植物之間的“愛”及時有些植物能夠一起生長而且有彼此的促進作用，有植物不能一起生長種植，如果一起生長種植就會出現(xiàn)一無所獲的結(jié)果。
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主題概括
課文描寫了植物與人類、動物一樣，也有___________，并且也不是無緣無故的。激發(fā)我們_________、_______、_______的興趣。
拓展延伸
描寫植物的詩歌
苔
[清代]袁枚
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。
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課堂演練
一、先比一比，再組詞。
恨（ ） 混（ ）戈（ ）
很（ ） 渾（ ）弋（ ）
二、找朋友，把能和睦相處的連到一塊兒。
玫瑰 胡蘿卜
玉米 紫羅蘭
洋蔥 大蒜和韭菜
葡萄 大豆
月季 百合
三、根據(jù)課文內(nèi)容解答問題。
1.哪些例子可以說明植物之間有“愛”呢？
洋蔥和胡蘿卜發(fā)出的氣味可以互相驅(qū)趕害蟲；玉米和豌豆間作相互得益；在葡萄園里種紫羅蘭能使葡萄香甜味濃；還有玫瑰和百合，月季和大蒜韭菜，蓮線草和蘿卜……
2.哪些例子可以說明植物之間有“恨”呢？
丁香花的香氣對水仙花危害極大；小麥、玉米、向日葵不能和白花草木樨生長在一起；還有，黃瓜和西紅柿，蕎麥和玉米，高粱和芝麻等，也都不能種在一起。
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