《古詩二首》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：第一課時
杜甫 字子美，自號少陵野老。祖籍襄陽，生于河南鞏縣。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。代表作：《登高》《春望》“三吏”“三別”等。
我會認(rèn)
融化
我會寫
遲
半包圍結(jié)構(gòu)
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整體感知
讀第一首詩，詩人描繪的是什么時候的景色？
春天
互動課堂
讀第一首古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
詩意：春天的太陽普照著大地，山河一片秀麗的景象。陣陣春風(fēng)吹來花草的芳香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
這兩句幾種筆墨寫了燕子和鴛鴦。想象一下：泥土被春雨滋潤著，沙地被太陽曬得暖暖的。輕盈可愛的小燕子飛來飛去地銜泥做窩，美麗的鴛鴦靜靜地臥在沙地上，一動不動。
詩意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。
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主題概括
這首詩通過抓住春天特有的景物，描繪了一幅明凈絢麗的_________，表達(dá)了詩人結(jié)束了奔波流離生活后__________的心情，也抒發(fā)了詩人對____________之情。
課堂演練
一、判斷對錯。
1.“沙暖睡鴛鴦”的“鴛鴦”是一種飛禽（ �。�
2.杜甫和李白生活在不同時代。（ ）
二、看圖回答問題。
1.根據(jù)圖片寫出這首詩的后兩句。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
2.這首詩的作者是___（朝代）_______
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古詩二首PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時
杜甫在《絕句》中表達(dá)了對春天的贊美與喜愛之情。下面我再學(xué)習(xí)一首古詩《村居》，看看作者又會給我們帶來一種怎樣的感受？
高鼎 清代后期詩人。字象一，又字拙吾。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。
我會認(rèn)
醉倒
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整體感知
讀《村居》，詩人描繪了哪些景物？表達(dá)了怎樣的情感？
草、鶯、楊柳、兒童、紙鳶
表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對春天的贊美之情。
互動課堂
自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
詩意：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
詩意：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
想一想：這首詩為我們描繪了一幅怎樣的畫面呢？
描寫的是詩人居住在鄉(xiāng)村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。
討論：這兩首詩在內(nèi)容和表達(dá)的情感上有什么不同的地方？
《絕句》抓住春天的一些景物的特點描繪了一幅美麗的春景圖�！洞寰印凡粌H寫到了春天的景色，而且還寫到了春天里的人和事，描繪的是一幅充滿了童真童趣的樂春圖。
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課堂演練
一、看拼音寫詞語。
cūn jū yánɡ liǔ chèn rèn
（ ）（ ）（ ）
二、解釋帶點的詞和詩句的意思。
（1）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
遲日：春天的太陽
春天的太陽普照著大地，山河一片秀麗的景象，陣陣春風(fēng)吹來花草的芳香。
（2）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
散學(xué)：____________ 紙鳶:________
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