《小學(xué)生入學(xué)注意事項(xiàng)》PPT
衡量孩子對(duì)學(xué)校生活是否適應(yīng)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
第一、學(xué)習(xí)感興趣：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)；
第二、活動(dòng)能合群：在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處；
第三、生活有條理：能獨(dú)立自主地安排妥當(dāng)包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
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“一年級(jí)新生適應(yīng)問(wèn)題”
有統(tǒng)計(jì)資料表明：
開學(xué)二個(gè)月后，60%-70%的學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，30%-40%的學(xué)生不適應(yīng)。不適應(yīng)的情況普遍反映為：
1、規(guī)則意識(shí)差，聽的習(xí)慣差。
2、任務(wù)意識(shí)差，做作業(yè)完成意識(shí)差。
3、生活自理能力上的不適應(yīng)。
4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識(shí)差。
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做好入學(xué)前的準(zhǔn)備
身心、環(huán)境
1、 激發(fā)上學(xué)的興趣
2、 教育關(guān)心集體、他人（喜歡老師、同學(xué)）
3、 創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍（固定的地方）
4、 指導(dǎo)鍛煉身體（跳繩、拍球）
生活用品
1、 小鬧鐘、計(jì)時(shí)器
2、 水壺、飯盒、手帕或紙巾、毛巾被或睡袋
學(xué)習(xí)用品
1、 輕便的書包、文具袋
2、 一筒削好的鉛筆（輝柏嘉三角鉛筆）
3、 方形橡皮、文件袋、包書皮、作業(yè)登記本
4、一張自覺完成作業(yè)或完成作業(yè)正確率的統(tǒng)計(jì)表
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漢語(yǔ)拼音：
1、認(rèn)識(shí)到學(xué)好拼音的重要性
2、拼音的要求
（1）漢語(yǔ)拼音要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)默。
（2）兩拼音、三拼音要求會(huì)拼讀，最好能直呼音節(jié)。
（3）用拼音拼讀一些簡(jiǎn)單的讀物（比如：學(xué)生感興趣的謎語(yǔ)、繞口令、古詩(shī)等），讓孩子在讀的過(guò)程中達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音的效果。
怎么做：
上學(xué)前：用卡片、點(diǎn)讀機(jī)、錄音帶（看、聽、讀、玩游戲），找描紅本描一描（數(shù)量要少2-3個(gè)、質(zhì)量要高）
上學(xué)后：
1、課堂上認(rèn)真跟讀、聽講、發(fā)言，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。
2、回家后及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)
3、多聽多讀多練多用，熟能生巧
用拼音卡片做親子游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)拼音。（看到啥拼啥、貼對(duì)應(yīng)的漢字和拼音）
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識(shí)字
喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望；
認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)
怎么做：
在環(huán)境中識(shí)字：(上學(xué)前、后都可以)
（1）學(xué)習(xí)環(huán)境（教室、校園、同學(xué)名字）包括認(rèn)識(shí)自己的名字，了解名字的由來(lái)，說(shuō)說(shuō)名字里的故事，讓孩子們相互進(jìn)行交流，有條件的制作名片，在相互認(rèn)識(shí)中識(shí)字。認(rèn)識(shí)課程表、課本。
（2）生活環(huán)境（認(rèn)站牌、路牌、店名、門票）
（3）活動(dòng)環(huán)境（逛超市、玩識(shí)字卡片、讀謎語(yǔ)、繞口令等）
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說(shuō)話
1、復(fù)述句子。（玩游戲）
2、看圖說(shuō)話。（編故事）
3、聽故事練說(shuō)話。（提問(wèn)交流、設(shè)懸念想象續(xù)編）
4、日常說(shuō)話。（問(wèn)好、介紹、拜訪、詢問(wèn)、打電話、外出游玩等）
數(shù)學(xué)：
一年級(jí)的數(shù)學(xué)并不難，很多內(nèi)容在幼兒園已經(jīng)接觸過(guò)了，所以還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題最叫人擔(dān)心，比如：不能規(guī)范的書寫“0－9”，不堅(jiān)持每天做口算題目，不積極參與動(dòng)腦筋題目的理解或是一題多解等等。
解決辦法
要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：
一定要讓孩子規(guī)范書寫；
需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅(jiān)持用尺；
數(shù)學(xué)題目完成后，一定要讓孩子自己檢查。
對(duì)于那些知識(shí)掌握的比較好，并有條件的孩子，您可以有針對(duì)性的讓他做一些趣味數(shù)學(xué)題目，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
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一、接送、溝通
固定的家人接送
家校共贏在于溝通
二、孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦？
1、家長(zhǎng)要關(guān)注，要重視，分析其磨蹭的原因是什么。
2、找到原因后就要對(duì)癥下藥：
（1）使用計(jì)時(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。做某件事情，需要多長(zhǎng)時(shí)間，事先設(shè)定，以最快的速度保質(zhì)保量完成，可以計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動(dòng)等。
（2）讓孩子認(rèn)識(shí)到“快得值得”。 每天應(yīng)給孩子玩的時(shí)間，每天應(yīng)有一小時(shí)屬于孩子自己的時(shí)間，并讓孩子知道，時(shí)間是靠自己節(jié)約下來(lái)的。還要給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如：陪孩子做一件他喜歡的事情（滑滑板車），郊游、買書等。
（3）鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)。家長(zhǎng)要改變觀點(diǎn)，改責(zé)備為鼓勵(lì)，如：“你能行”、“你可以快起來(lái)”，用這樣一些激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子。
（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（專心、不能邊吃東西邊做作業(yè)，也不能寫寫玩玩。）。
（5）平時(shí)就要養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子自己訂時(shí)間按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，按時(shí)間表做自己的事情。
三、孩子做作業(yè)總是粗心怎么辦？
1、幫助孩子合理安排作息時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得開心，學(xué)要學(xué)得認(rèn)真。
2、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真審題的作業(yè)習(xí)慣，告訴孩子要仔細(xì)看題目，多讀幾遍，然后認(rèn)真想問(wèn)題，最后再做。如果他遇到難題，在幫助他的時(shí)候，必須先讓他思考一下，做作業(yè)先是求對(duì)，再求快。
3、做完作業(yè)還要檢查，教會(huì)孩子檢查的方法。
4、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，可以讓孩子把錯(cuò)題集中，并記錄下來(lái)，同他一起分析錯(cuò)誤的原因，并找出規(guī)律，再出些類似的題目給他做。
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具體做法
1、每天定時(shí)閱讀，保證時(shí)間。
2、進(jìn)行親子閱讀，進(jìn)行分享。
3、剛開始讀書以培養(yǎng)興趣為主，因此選擇有趣味的書給孩子看。注意：篇幅要短而��；內(nèi)容要容易理解；注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵(lì)孩子去猜測(cè)故事的下文，從而增強(qiáng)孩子讀書的興趣。
4、經(jīng)常帶孩子逛書店，每個(gè)雙休日都陪孩子到書店坐坐，那里有很多看書的孩子，書店也專門安排了坐位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個(gè)看書的“氣”場(chǎng)。
5、把書放在孩子房間里低矮的書架上以便孩子翻閱。
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