《對(duì)校園欺凌說“不”》PPT
案例一
小易是個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常欺負(fù)班上同學(xué)，同學(xué)們都很怕他。一天上體育課的時(shí)候，同班的童童玩游戲不小心撞到了他一下，結(jié)果小易二話不說就拿起拳頭對(duì)著童童一頓亂打，同學(xué)們看見了告訴他不能這樣做，但是他不聽勸，一直踢童童，可憐的童童被打得哭起來了..........
你覺得小易這樣對(duì)嗎？為什么？
案例二
剛上二年級(jí)的小君有一個(gè)壞習(xí)慣，總是愛給同學(xué)起綽號(hào)，班上的不少同學(xué)都有他給“起的”綽號(hào)，個(gè)個(gè)都很難聽。小君叫同學(xué)難聽的綽號(hào)，同學(xué)不愿意搭理他，他就一直叫個(gè)不停，說別人這里不好，那里不好，班上好幾個(gè)同學(xué)被他弄得不愿意來學(xué)校上課了.........
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什么是校園欺凌
是指 同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為。
欺凌行為有哪些？
恐嚇 勒索 損壞財(cái)物
孤立排擠 辱罵 拳打腳踢
面對(duì)欺凌我們應(yīng)該怎么做？
尋求幫助
老師的幫助：（班主任或其他老師的電話）
家長(zhǎng)的幫助：
學(xué)校的幫助：(校長(zhǎng)或老師的電話）
警察的幫助：(報(bào)警電話：110 )
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怎樣預(yù)防欺凌？
和同學(xué)有矛盾了怎么辦？
如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對(duì)方，主動(dòng)地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來，等對(duì)方情緒平穩(wěn)時(shí)再細(xì)論各方對(duì)錯(cuò)。如果雙方的矛盾已無法自行解決時(shí)，應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長(zhǎng)，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗。
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