《清明上河圖》PPT
第一部分內容:揭示課題
在我國燦爛的藝術瑰寶中,《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠,有人稱它為我國宋代的小百科全書。
明確目標
1.結合課文理解“阡陌、風俗世情、參差、茶肆、車水馬龍、鱗次櫛比、摩肩接踵、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖、市井”等詞語。
2.理解重點句,“百家藝技向春售,千里農商喧日晝。”
3 . 了解《清明上河圖》的特點。
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清明上河圖PPT,第二部分內容:作者簡介
張擇端
北宋畫家,字正道,東武(今山東諸城)人。早年游學汴京(今河南開封),后習繪畫。宋徽宗時供職翰林圖畫院。專工界畫宮室,尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。存世作品《清明上河圖》卷,描繪當年汴京近郊在清明時節(jié)社會各階層的生活景象,真實生動,是一件具有重要歷史價值的優(yōu)秀風俗畫。
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清明上河圖PPT,第三部分內容:字詞學習
讀詞語
參 差 鼎 沸 牲 畜 鳥 瞰 阡 陌
三十余幢 鱗次櫛比 摩肩接踵
戛然而止 熙熙攘攘 惟妙惟肖
理解詞語
阡陌縱橫:天地間小路縱橫交錯。
錯落:交錯紛雜。
參差:長短、高低、大小不齊。本課指“古柳”有高有低。
茶肆:茶館。 宛若:好像。
車水馬龍:車像流水,馬像游龍。形容馬或車輛很多,來往不絕。
宅第:多指較大的住宅。
鱗次櫛比:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨一個地排列著。本課形容房屋密集。
摩肩接踵:肩碰肩,腳碰腳。形容人很多,很擁擠。
戛然而止:形容聲音突然中止。本文指畫面到此一下子沒有了。
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清明上河圖PPT,第四部分內容:重點句子
百家藝技向春售,
千里農商喧日晝。
春日中,各種各樣的巧手造出產品在出售,從很遠很遠地方趕來的農人、商販日夜在這里交易。表現(xiàn)了汴梁城市場繁食。
整體圖的特點
以鳥瞰方式構圖;
圖長且窄;
人和物眾多;
筆筆精到;
惟妙惟肖。
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清明上河圖PPT,第五部分內容:全景總寫
《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品,在世界藝術長廊中也是不可多得的文化遺產。
《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。這是一幅表現(xiàn)北宋都城汴梁(今河南開封)和汴河兩岸清明時節(jié)風俗世情的長卷。畫面的內容可分為三個部分。第一部分描繪市郊的景象。初春的清晨薄霧尚未散盡,一片枝芽萌動的小樹林,數(shù)間農舍掩映其中,農田初綠,阡陌縱橫,趕集的人們和馱運貨物的騾馬從條條道路向城里進發(fā)。在汴河碼頭停泊著數(shù)條大船,其中有一條裝滿了糧食,一些人正在忙著搬運。
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清明上河圖PPT,第六部分內容:課文講解
第一部分: 市郊的景象
初春的清晨薄霧尚未散盡,一片枝芽萌動的小樹林,數(shù)間農舍掩映其中,農田初綠,阡陌縱橫。趕集的人們和馱運貨物的騾馬從條條道路向城里進發(fā)。在汴河碼頭停泊著數(shù)條大船,其中有一條裝滿了糧食,一些人正在忙著搬運。
第二部分:汴河兩岸
順著波光粼粼的汴河展卷看去,屋宇錯落,古柳參差,臨河的茶肆之中,擺著桌凳。河中船只往來不斷。一座精致的拱橋,宛若飛虹,溝通兩岸。行人眾多,車水馬龍,人聲鼎沸,熱鬧非凡。一艘木船正要穿過拱橋,桅桿已經放倒,船工握篙盤索。橋上橋下,許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮臂的動作中,似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。
《清明上河圖》從郊外田野、汴河兩岸,一直描繪到市井、街道,規(guī)模宏大,場面繁雜,作者巧妙地利用鳥瞰的構圖方式,將浩大繁復的場面妥帖地置于長不過兩丈、高不過一尺的畫面上。據統(tǒng)計,全圖共畫人物五百五十余個,各種牲畜五六十匹,不同車轎二十余輛,大小船只二十余艘,各種房屋三十余幢。無論是狀物畫人,筆筆精到,一絲不茍,達到了生動明確、惟妙惟肖的境界。這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超。
第三部分:繁華的街市
下橋穿街,走過一座巍峨的城門樓,便來到最繁榮昌盛華的街市。這里酒樓茶肆、宅第店鋪鱗次櫛比,貨物五光十色、種類繁多,市招高掛,買賣興隆。街市上,士農工商,男女老幼,騎馬的乘轎的,購物的,叫賣的,摩肩接踵,熙熙攘攘,真可謂“百家藝技向春售,千里農商喧日晝”,好一派繁榮昌盛的景象。穿過十字路口,再往前行,可是汴京的皇宮重地?畫面到此戛然而止,給觀眾留下想象的余地。
《清明上河圖》從郊外田野、汴河兩岸,一直描繪到市井、街道,規(guī)模宏大,場面繁雜,作者巧妙地利用鳥瞰的構圖方式,將浩大繁復的場面妥帖地置于長不過兩丈、高不過一尺的畫面上。據統(tǒng)計,全圖共畫人物五百五十余個,各種牲畜五六十匹,不同車轎二十余輛,大小船只二十余艘,各種房屋三十余幢。無論是狀物畫人,筆筆精到,一絲不茍,達到了生動明確、惟妙惟肖的境界。這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超。
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清明上河圖PPT,第七部分內容:布置作業(yè)
1.熟讀課文,背誦自己喜歡的段落。
2.收集資料,進一步了解清明上河圖的歷史文化價值。
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