《用目光傾聽(tīng)》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.背景資料
金波 中國(guó)著名兒童文學(xué)作家。1935年7月生于北京。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。曾多次獲得國(guó)家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)等。1992年獲國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)提名。他的作品構(gòu)思新巧,文采絢麗,富有濃郁的生活氣息和兒童情趣。他的作品以情感人,以美育人,具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。其作品有詩(shī)集《回聲》《我的雪人》,童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》,散文集《等待好朋友》《等你敲門》《感謝往事》等。
2.字詞整合
（1）生難字
傾
字義 ①歪,斜；②傾向；③倒塌。
擴(kuò)詞 (傾斜)(傾心)(傾盆大雨)
運(yùn)用 我們靜靜地傾聽(tīng)著小鳥的歌唱。
與
字義 ①介詞,跟；②連詞,和。
擴(kuò)詞 (贈(zèng)與)(與其)與(ｙú)
運(yùn)用 與其整日心緒不寧,不如靜下心來(lái)好好工作。
（2） 多音字
傳 ｃｈｕáｎ (傳說(shuō)) ｚｈｕàｎ(自傳)
運(yùn)用：這位傳( )奇式的人物最近出了一本自傳( )。
（3） 重難點(diǎn)詞語(yǔ)
學(xué)一學(xué)
【傾聽(tīng)】細(xì)心地聽(tīng)取。
【交流】彼此間把自己有的東西提供給對(duì)方；相互溝通。
【心靈】指人的內(nèi)心、精神、思想等。
近義詞：平常——普通交往——來(lái)往真誠(chéng)——真摯燦爛——輝煌
反義詞：真誠(chéng)——虛假明亮——暗淡溫暖——寒冷
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《用目光傾聽(tīng)》通過(guò)媽媽的教誨展現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和媽媽的教導(dǎo)在孩子成長(zhǎng)道路上的作用,讓我們深深地體味到（ ）,并懂得與人交往一定要（ ）。
特殊語(yǔ)句
找一找，文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了用目光傾聽(tīng)的作用，試找出相應(yīng)的句子。
1）聽(tīng)別人說(shuō)話是一種交流。交流最需要的是真誠(chéng)。當(dāng)我和別人交談的時(shí)候,我用耳朵,也用目光傾聽(tīng)。
2）都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛。
3）真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ),目光傳送的是溫暖的春天。
段落大意
按故事的經(jīng)過(guò)和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴ 媽媽教“我”用目光傾聽(tīng)。（１）
⑵ 用目光傾聽(tīng)的作用。（2-3）
⑶ 媽媽一句話教會(huì)“我”生活。（4）
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用目光傾聽(tīng)PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問(wèn)題。
1.第①段在全文中有何作用？
點(diǎn)撥：用媽媽的話闡明“用目光傾聽(tīng)”的含義——望著對(duì)方。“一直”說(shuō)明“我”將媽媽說(shuō)的這句話時(shí)刻記在心里,并付諸行動(dòng)。
2. 怎樣理解文中第二段畫線的語(yǔ)句？
點(diǎn)撥：這句話是對(duì)上文“都說(shuō)眼睛是心靈的窗子,我的‘窗子’永遠(yuǎn)明亮燦爛”這句話的解釋說(shuō)明,意思是“真誠(chéng)的目光”超過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表達(dá),目光傳送的是人們的態(tài)度、思想、心靈的反應(yīng),給人真誠(chéng)的眼神,就好似春天給人帶來(lái)溫暖。
3.怎樣理解第2段中的第三句話？
點(diǎn)撥：［句解：將“眼睛”比作“心靈的窗子”,點(diǎn)明了主題,并與詩(shī)題相呼應(yīng)。］
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用目光傾聽(tīng)PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
課文中作者生動(dòng)活潑的語(yǔ)言寫了用目光傾聽(tīng)的好處，仔細(xì)閱讀文章，體會(huì)"用目光傾聽(tīng)的"含義，以及對(duì)作者的影響。
點(diǎn)撥：先把作者描寫用目光傾聽(tīng)的語(yǔ)句按課文敘述的先后順序畫下來(lái)，再讀一讀，然后結(jié)合課文的上下句體會(huì)作者的用意。
1.“用目光傾聽(tīng)”的含義
含義一：“用目光傾聽(tīng)”就是在和別人交流時(shí)眼睛一定要看著對(duì)方,因?yàn)槿伺c人不僅要有語(yǔ)言的交流，更需要有眼神的交流，這是對(duì)別人真誠(chéng)和尊重的表現(xiàn)。
含義二：因?yàn)檠劬κ切撵`的窗口,它能夠透露出自己聽(tīng)到對(duì)方話語(yǔ)時(shí)內(nèi)心的想法和感受。只有專注地看著對(duì)方,別人才能夠感受到你的真誠(chéng)和溫暖。
2.“用目光傾聽(tīng)的”對(duì)作者的影響
從文中第1段“這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大,讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。”和第4段“媽媽一句話教會(huì)我生活”可以看出對(duì)作者的影響。
[解析：媽媽用她那真誠(chéng)的目光教會(huì)了“我”“用目光去傾聽(tīng)”,用她的愛(ài)將“我”引入了生活的大門,教會(huì)“我”為人處世的道理。她真誠(chéng)的目光至今仍照耀著我。]
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用目光傾聽(tīng)PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
1.心靈感悟
我來(lái)說(shuō)
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。在我們成長(zhǎng)的道路上,這愛(ài)就好似指路明燈牽引著我們?cè)谏畹暮Ｑ笾腥で罂鞓?lè)和幸福。讓我們共同聆聽(tīng)媽媽的教誨吧,用真誠(chéng)的目光去交流心靈,讓人與人在目光里更親更近,讓情與情在目光里地久天長(zhǎng)！
2.仿寫訓(xùn)練
請(qǐng)用語(yǔ)言形象,比喻貼切的語(yǔ)句進(jìn)行仿寫。
課文原句
眼睛是心靈的窗子,真誠(chéng)的目光傳送的是溫暖的春天。
例句：春風(fēng)像一支彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 。
方法分析：運(yùn)用貼切的比喻,能使文章的語(yǔ)言雖然很樸實(shí),但不乏生動(dòng)。
3.語(yǔ)言積累
課內(nèi)：真誠(chéng) 傾聽(tīng) 心靈 明亮 燦爛 傳送 照耀 千言萬(wàn)語(yǔ)
課外：與家庭有關(guān)的名言：
家庭是每個(gè)人的城堡。——科克
家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。——桑塔亞那
一個(gè)美好的家庭,乃是一切幸福和力量的根源。——冰心
家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。——里耶
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用目光傾聽(tīng)PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一.用“\”劃去句中帶點(diǎn)字不正確的讀音。
1.真誠(chéng)的目光勝似(ｓì ｓｈì)千言萬(wàn)語(yǔ),目光傳(ｃｈｕáｎｚｈｕàｎ)送的是溫暖的春天。
2.媽媽一句話教(ｊｉāｏ ｊｉàｏ)會(huì)(ｈｕì ｋｕàｉ)我生活。
3.媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話：聽(tīng)別人說(shuō)話,你要(ｙ�。� ｙàｏ)望著對(duì)方
二、選詞填空
交流 交往 交談 交際 交結(jié)
1.當(dāng)我和別人( )的時(shí)候,我用耳朵,也用目光傾聽(tīng)。
2.這句話一直伴隨著我長(zhǎng)大,讓我學(xué)會(huì)了如何與別人( )。
3.( )最需要的是真誠(chéng)。
4.他工作幾年（ ）了許多朋友。
5.語(yǔ)言是人們的( )工具。
關(guān)鍵詞：鄂教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，用目光傾聽(tīng)PPT下載，.PPT格式；
