《格列佛游記》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.背景資料
作者
喬納森·斯威夫特(1667—1745),英國著名諷刺小說家和政論家。生于愛爾蘭都柏林的一個(gè)貧苦家庭。他的諷刺小說影響深廣,高爾基稱他為世界“偉大文學(xué)創(chuàng)造者之一”。他最著名的文學(xué)作品是寓言小說《格列佛游記》。
2.字詞整合
（1）生難字
游
字義 ①各處從容地行走,閑逛；②不固定的,經(jīng)常移動(dòng)的；
擴(kuò)詞 (游玩)(游泳)(游覽)(游民)
運(yùn)用 我很喜歡游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
掀
字義 ①使遮擋覆蓋的東西向上離開,揭；②翻騰,翻動(dòng)。
擴(kuò)詞 (掀開)(掀起)(掀蓋子)(掀窗簾)
運(yùn)用 鬧鐘響了,我馬上掀開被子跳下床來。
（2） 多音字
喪 ｓāng（喪禮） ｓàng（喪失）
稱 ｃｈēｎｇ(稱贊) ｃｈèｎ(稱心)
運(yùn)用：這位英雄為救幾名落水兒童而喪( )生,上萬市民參加了他的喪( )禮。
王軍是一名十分稱( )職的員工。
他因見義勇為而受到周圍人的稱( )贊。
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《格列佛游記(節(jié)選)》以神奇的想象、夸張的手法描寫了格列佛在（小人國）的遭遇,他用寬宏大量打動(dòng)小人國士兵和百姓,表達(dá)了他對(duì)（美好和諧生活的向往）。
特殊語句
找一找，描寫小人國的人剛開始見到“我”時(shí)一系列心理變化，試找出相應(yīng)的句子。
1）這些人急不可耐地往我周圍擠,大著膽子盡可能地挨近我。（驚奇）
2）我在房門口地上坐著的時(shí)候,有人竟無禮地向我放箭,有一支就差點(diǎn)兒射中了我的左眼。（害怕，不友好）
3）領(lǐng)隊(duì)的上校下令逮捕了六個(gè)罪魁禍?zhǔn)?他覺得最合適的懲罰莫過于將他們捆綁了送到我手中。（信任）
段落大意
按故事的經(jīng)過和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴ 與小人國君臣見面。（１-3）
⑵ 寬容善良化敵為友。（ 4 ）
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格列佛游記PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.課文前面的引言有什么作用？
點(diǎn)撥：課文前面的一段話交代了“我”喜歡旅游,“有過許多奇特的經(jīng)歷”,暗示下面所講的故事是“許多奇特的經(jīng)歷”中的一段,同時(shí)也說明了“我”來到小人國的原因。
2.第②段用了大量的數(shù)量詞,說明了什么？
點(diǎn)撥：從文中的數(shù)量詞中我們看到了格列佛的巨人形象,他在小人國中永遠(yuǎn)是居高臨下的,無論是面對(duì)皇帝還是大臣。
3.第③段中特意寫了皇帝與他的臣民在身高上的不同,作者這樣設(shè)計(jì)故事內(nèi)容有什么用意？
點(diǎn)撥：原來皇帝與別人不同的就是他比大臣們高出一個(gè)指甲蓋,這在現(xiàn)實(shí)生活中是極其微不足道的高度,在小人國卻是成為皇帝的重要條件。作者用這樣一個(gè)細(xì)節(jié)諷刺了當(dāng)時(shí)英國君主統(tǒng)治的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
4.“我”是如何獲得小人國的人民對(duì)“我”的信任的？
點(diǎn)撥：“我”對(duì)用箭射“我”的人表現(xiàn)出寬宏大量,讓小人國的人萬分感激,因此贏得了小人國的人民的信任和好感。
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格列佛游記PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
課文中作者描寫了自己在小人過的遭遇，仔細(xì)閱讀課文，格列佛來到了什么地方？你是從哪些語句中知道的？
點(diǎn)撥：先把作者描寫周圍人物的語句按課文敘述的先后順序畫下來，再讀一讀，然后結(jié)合課文的上下句體會(huì)作者的用意。
1.格列佛來到了小人國。
2. 從這些語句可以看出：
(1)“那馬雖然受過良好的訓(xùn)練,見了我卻完 全不習(xí)慣,仿佛是一座山在它面前動(dòng)來動(dòng)去,不由得受驚,前蹄懸空站了起來。”（第1段）
[用意：“仿佛是一座山”用比喻的修辭手法寫出了“我”的高大。］
（2）“二十輛車裝滿了肉,十輛車盛著酒；每輛肉車上的肉只夠我吃兩三大口；每輛酒車上有六小陶罐酒,我把它們倒在一起,一飲而盡。”（第2段）
[用意：從格列佛吃食物側(cè)面寫出格列佛與小人國的人之間的巨大差異。］
（3）“皇帝比所有的大臣高出大約我的一個(gè)指甲蓋”“這劍大約7厘米長”“我一把將他們?nèi)甲ピ谟沂掷?五個(gè)放入上衣口袋。”（第3段）
［用意：用幾個(gè)數(shù)字表現(xiàn)出小人國的人和現(xiàn)實(shí)中的區(qū)別，而且比現(xiàn)實(shí)小很多。］
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格列佛游記PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
1.心靈感悟
我來說
寬容是金,格列佛用寬宏大量打動(dòng)了小人國的士兵和百姓,贏得了尊敬。我們也應(yīng)該向格列佛學(xué)習(xí),在生活中以寬容大度處世,以一顆寬容的心對(duì)待身邊的人、事、物。
2.仿寫訓(xùn)練
請(qǐng)用逼真的細(xì)節(jié)描寫,繪聲繪色的語句進(jìn)行仿寫。
課文原句
他容貌雄健威武,長著奧地利人的嘴唇,鷹鉤鼻,茶青色皮膚,面相堅(jiān)毅端莊,身材十分勻稱,舉止文雅。
例句：虎子才六歲，長得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋果，可逗人喜愛了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來臉上一對(duì)深深的酒窩。
方法分析：作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法，使作品具有藝術(shù)的真實(shí)感,富有藝術(shù)感染力。
3.語言積累
課內(nèi)：輕舉妄動(dòng) 一飲而盡 肅然起敬 雄健威武 堅(jiān)毅端莊 舉止文明
國泰民安 戰(zhàn)無不勝 一知半解 急不可耐 罪魁禍?zhǔn)?號(hào)啕大哭
課外：與寬容有關(guān)的名言：
最高貴的復(fù)仇是寬容。——雨果
寬宏精神是一切事物中最偉大的。——歐文
一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血,一顆心寬容。——紀(jì)伯倫
泰山不讓土壤,故能成其大；河海不擇細(xì)流,故能成其深。——李斯
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格列佛游記PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
訓(xùn)練(ｘùｎ ｓｈùｎ) 幸虧(ｘīｎ ｘìｎg)
打量(ｌｉɑｎɡ ｌｉàｎɡ) 喪生(ｓàｎɡ ｓ�。瞑�)
二.讀拼音,寫詞語。
ōｕ ｚｈōｕ ( )
ｋｕī ｊｉǎ ( )
三、從下面的詞語中任選三個(gè)寫一段話。
奇特 雄健 威武 嘹亮 清晰 簡樸 懲罰
閱兵儀式上，人民解放軍邁著雄健的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，顯得十分威武莊嚴(yán)。
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