《被袋里裝的是什么》PPT課件
第一部分內容：初讀感知
1.背景資料
第一次世界大戰(zhàn)是1914—1918年帝國主義國家兩大集團——同盟國(德國、奧匈帝國和意大利)與協(xié)約國(俄國、法國和英國)之間為瓜分世界、爭奪殖民地和霸權而進行的首次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭先在8個歐洲國家(德國、奧匈帝國及其敵對國英國、法國、俄國、比利時、塞爾維亞和黑山)之間開始,后來逐漸有38個國家15億人口卷入戰(zhàn)爭。戰(zhàn)場遍及歐、亞、非三洲和大西洋、地中海、太平洋等海域。第一次世界大戰(zhàn)使各國人民蒙受了空前的災難,使帝國主義各國的力量對比發(fā)生了變化,也促進了各國的革命運動。
2.字詞整合
（1）生難字
需
字義 ①必用的財物；②需要,必得用。
擴詞 (需要)(需求)(急需)(必需)
運用 我們需要掌握很多知識。
趟
字義 表示來往的次數(shù)。
擴詞 (趕趟)(趟馬)(一趟)
運用 春節(jié)期間,爸爸去了一趟北京。
（2） 多音字
哄 ｈǒｎｇ（哄騙） ｈōｎｇ（哄搶）
ｈòｎｇ（起哄）
運用：這些商品特價銷售,引來消費者的哄( )搶。
他因哄( )騙民眾起哄( )鬧事而被公安機關拘留。
（3） 重難點詞語
學一學
【管教】管束,教導。
【懶惰】偷懶,不喜歡費體力或腦力。
【征求】用書面或口頭詢問的方式訪求。
近義詞：害羞——害臊恐懼——懼怕哀求——央求
反義詞：懶惰——勤快急忙——緩慢同意——反對
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《被袋里裝的是什么》以( )為主線,講述了“我”和妹妹總是從（ ）了解爸爸，想念爸爸，希望爸爸給我們帶回腌肉，結果，爸爸的（ ）里全都裝著家信。反映了家庭成員之間的深厚感情。
特殊語句
找一找，文中哪些語句體現(xiàn)了作者小時候在盼望父親歸來，以及歸來之后的一系列心理變化，請找出相應的句子？
1）我和妹妹猜想,那袋子里裝的一定是大塊大塊美味的腌肉...... → 急切的盼望
2）我們纏住爸爸不放，和他在一起的快樂無窮無盡...... → 快樂
3）媽媽進屋時,我倆假裝睡熟了,一動不動地躺著,瞇縫著眼偷偷往外瞧...... → 充滿好奇
4）⑩看著眼前的景象,我和妹妹驚呆了,失望,委屈,又感到害怕：桌子上全是信...... → 失望、不解
段落大意
按故事的經過和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴ 戰(zhàn)爭分離親人,書信傳遞思念。（１-4）
⑵ 爸爸回家,“我們”猜想連連。（5-6）
⑶ 爸爸帶回家信,希望最終落空。（7-10）
(4)媽媽見信哭泣,幸福激動難抑。（11）
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被袋里裝的是什么PPT，第二部分內容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.將文章的題目改為“被袋里的家信”可以嗎？說說你的理由。
點撥：不可以。因為文章的題目“被袋里裝的是什么”是以疑問的形式呈現(xiàn)的,更能激起讀者的好奇心,吸引人閱讀課文以解開懸念。同時這個題目也與課文內容緊密相關,為故事的展開埋下了伏筆。而“被袋里的家信”雖直接揭示了內容,但過于直白的題目反而不能夠吸引人,所以沒有原題目的效果好。
2.從第④段中“一封一封”和“時時”這兩個詞語中,你體會到了什么？
點撥：“一封一封”說明媽媽給爸爸寫的信之多,而“時時”說明爸爸給家里人回(寄)信之勤,從中體會到媽媽對爸爸的思念與關心,以及爸爸對“我們”的掛念。
3.爸爸為什么要把全部家信從前線背回來？
點撥：父親把保存的家信完好地帶回家來,不僅表現(xiàn)了父親對家的牽掛,還表明了家在父親的心目中的位置——即父親可以放棄一切,唯獨放不下對家的愛,因為在家信里有母親和孩子們的牽掛和思念,爸爸不舍得丟棄,這是最好的表達愛的方式。
4.家信對于在前線的爸爸的意義。
點撥：“烽火連三月,家書抵萬金。”爸爸如此看重家中的來信,可見,在爸爸的心中,這不僅僅是普普通通的信,這是家的溫暖,這是愛的傳遞,這是親人的呼喚。戰(zhàn)場上,爸爸看到的是槍林彈雨,看到的是血肉模糊的場面,看到的是每個生命的朝不保夕,他卻死守著一袋家信,可見,這些信是爸爸活下去的最大的動力。
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被袋里裝的是什么PPT，第三部分內容：精讀課文
1. 仔細閱讀課文，找出作者描寫母親對父親深厚感情的句子，并試做分析。
2.這些家信對于在前線的爸爸意味著什么？
點撥：先把作者描寫母親的語句按課文敘述的先后順序畫下來，再讀一讀，然后結合課文的上下句體會作者的用意。
深厚感情
(1).“當時,我和妹妹還小,記不清爸爸的模樣了,只從照片上.過。不過,媽媽總是給我們講起爸爸。”（第２段）
[解析：總是想起表明媽媽無時不刻想著爸爸，這句話表現(xiàn)了媽媽對爸爸的思念和愛。］
(2).“晚上,媽媽一封一封地給前線的爸爸寫信。每當接到爸爸的來信,媽媽總是一邊看,一邊隨口講給我和妹妹聽。（第３段）
[解析：寫“我們”雖與爸爸分隔兩地,但“我們”用書信互相傳遞著思念，書信之多表現(xiàn)出媽媽對爸爸的思念與關心。］
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被袋里裝的是什么PPT，第四部分內容：互動反饋
1.心靈感悟
我來說
家信,多么溫馨的字眼！在那戰(zhàn)火紛飛的年代,它給多少破碎的家庭帶去了慰藉�。∈堑�,罪惡的戰(zhàn)爭能夠將親密的家人分離,但一封封滿含溫情的家信卻能夠將親情緊緊地維系著,不論相隔多遠,它都能使人們感受到親人的愛和關懷。
2.仿寫訓練
請用看似表面風平浪靜，實則內心卻波瀾起伏的心理描寫仿寫。
課文原句
起初,她小聲地抽泣,淚水順著面頰往下流。她用雙手捂住眼睛,淚水又順著指縫往下流。媽媽搖頭想止住,但是沒用,她最終控制不住自己,放聲大哭起來。
例句：我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖，他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，
方法分析課文語言這些描寫使文章意義深刻,耐人尋味,真正起到畫龍點睛的作用。
3.語言積累
課內：忘懷 堅強 奢望 勛章 誘人 失望 委屈 熟悉 抽泣 控制
課外：帶“信”字的詞語：信口開河 言而有信 信誓旦旦
信馬由韁
與戰(zhàn)爭相關的詞語：兵荒馬亂 兵戎相見 金戈鐵馬
烽火連天
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被袋里裝的是什么PPT，第五部分內容：隨堂練習
一.讀拼音，寫詞語
ｙòｕ ｈｕò ( )
ｋǔｎ ｂǎｎɡ ( )
ｗěｉ ｑｕ ( )
ｋòｎｇ ｚｈì( )
二、給句子加上標點符號。
1.每當接到爸爸的來信 媽媽總是一邊看 一邊隨口講給我和妹妹聽
2.看著眼前的景象 我和妹妹驚呆了 失望 委屈 又感到害怕 桌子上全是信 用繩子捆好的一沓沓藍色 白色 灰色 紅色的信封
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