《我的房間》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.背景資料
張曉風1941年出生于浙江金華,八歲赴臺,現(xiàn)任臺灣陽明醫(yī)學院教授。她是臺灣當代著名的散文家、戲劇家、小說家,筆名曉風。她勤于筆耕,作品甚豐,尤以散文飲譽海內(nèi)外,作品富有人道主義精神,并蘊含愛國懷鄉(xiāng)的情感。其主要散文集有《地毯的那一端》《愁鄉(xiāng)石》《我在》,小說有《白手帕》《紅手帕》《梅、蘭、竹、菊》以及科幻小說《潘渡娜》等。余光中曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。又有人稱其文“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”。皆評價甚高。
2.字詞整合
（1）生難字
窗
字義 房屋、車船等通氣、透光的裝置。
擴詞 (窗戶)(窗簾)(門窗)(窗口)
運用 同學們把教室的窗玻璃擦得干凈又明亮。
鏡
字義 利用光學原理制成的各種器具;用來反映形象的器具
擴詞 (鏡子)(鏡頭)(眼鏡)(望遠鏡)
運用 這部電影充滿了懸念。
（2） 多音字
校 ｘｉàｏ（學校） ｊｉàｏ（校對）
運用：媽媽在學校( )里做校( )刊的校( )對工作。
（3） 重難點詞語
學一學
【收拾】整頓；整理。
【溫柔】溫順體貼。
【現(xiàn)實】客觀存在的事物。
【幻想】以社會或個人的理想和愿望為依據(jù),對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。
近義詞：收拾——整理希望——期望幻想——夢想
反義詞：喜歡——討厭希望——失望幻想——現(xiàn)實
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《我的房間》介紹了“我”的房間，并圍繞“房間”展開了一些了聯(lián)想和想象，表達了作者對（ ），以及對（ ）的贊美和珍惜。
特殊語句
找一找，文中哪些語句體現(xiàn)了作者在介紹自己房間時，分別用了哪些手法或者用了哪些符號來表達，找出相應句子？
1）還有，噓——小聲點，我還有些別人不知道的寶貝..... →破折號表示聲音的延長；
2）他們要看到我一定嚇一跳——而我卻只偷偷一笑...... → 破折號表示語義轉(zhuǎn)折
3）......大鯊魚、珊瑚、龍蝦——也許還有美人魚呢！......→破折號表示遞進
段落大意
按故事的經(jīng)過和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴“我”的房間——普通平凡。（1-4）
⑵ 想象房間——神奇瑰麗。（5-8）
⑶ 表露感情——溫馨感人。（22）
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我的房間PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題
1.作者是如何介紹自己的房間的？突出了房間的什么特點？
點撥：作者從結(jié)構(gòu)(墻壁、門窗)、陳設(床、枕頭)、作用(做功課、放玩具)等方面介紹了自己的房間,突出了房間的普通與平凡
2.第⑨段和第12段中破折號的用法相同嗎？為什么？
點撥：不相同。
第⑨段中的破折號表語意轉(zhuǎn)折,而第12段中的破折號表遞進和強調(diào)。
3.“可是,有時候,我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。”為什么要使用“有時候”？
點撥：“有時候”說明“我”對下文所描述的多功能房間的向往并不是日思夜想,潛臺詞是說更多的時候“我”還是滿足于房間現(xiàn)有的功用。
4. 第18段在語言運用上有何特點？？
點撥：這段話運用了很多疊詞：圓圓、舒舒服服、綿綿密密、溫溫柔柔。這些疊詞的恰當運用,將蠶繭房間的溫暖之感細膩、生動化,讓我們也忍不住想擁有那樣的一個房間。
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我的房間PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
回顧全文內(nèi)容,作者運用了很多想象的語句來描寫自己的房間是什么樣子，找出并分析這樣寫有什么好處？
點撥：先把作者描寫房間的語句按課文敘述的先后順序畫下來，再讀一讀，然后結(jié)合課文的上下句理作者用意。
“我希望我的房間有輪子。這樣,我就可以開著它跑,我要開著它一直跑到我搬了家的朋友那里,跟他一起玩。”
這句話表現(xiàn)出了“我”天真、頑皮的個性。
“我更希望我的房間長了翅膀。這樣,我就可以飛到很遠的地方去,我要去看一看在美國念書的舅舅和在日本做生意的表叔。”
“長了翅膀”，去“看望舅舅和表叔”，通過想象,巧妙地表達了“我”對親情的珍惜。
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我的房間PPT，第四部分內(nèi)容：互動反饋
1.心靈感悟
我來說
一種生命,想逐漸接近太陽,接近自己的夢想,必須要全那有著小床、小枕頭的屋子——我們的房間,也許它空間狹小,裝飾單調(diào),但它卻充溢著家人綿綿不盡的關愛,還有我們瑰麗多彩的萬千夢想。它,是我們內(nèi)心深處一片溫馨的天地。
2.仿寫訓練
請用運用想象的語句仿寫。
課文原句
墻壁是太妃糖,窗子是巧克力糖,枕頭是面包,毯子是雞蛋煎餅,水龍頭里流出來的全是橘子汽水！
例句： 飄揚在2008北京奧運會上無數(shù)面鮮紅的國旗,就像一枚枚火炬燃燒在每一個中國人的心中。
方法分析
想象是以生活中的具體事物為原型,在記憶中原有形象的基礎上,利用事物之間相互聯(lián)系的特征,把各種信息經(jīng)過頭腦的組合、加工、改造,從而創(chuàng)造出新形象的思維過程。
3.語言積累
課內(nèi)：收拾 神氣 幻想 舒舒服服 綿綿密密 溫溫柔柔
課外：關于想象的名言：
幻想是極其可貴的品質(zhì)。———列寧
想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。──愛因斯坦
沒有想象力,一切官能無論多么健康敏銳,都等于烏有。 ──波德萊爾
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我的房間PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習
一、比一比,再組詞。
鏡( ) 潛( )
境( ) 替( )
二、寫出下列詞語的近義詞。
喜歡——( ) 收拾——( )
希望——( ) 幻想——( )
三、劃去括號里不合適的量詞。
有時候,我希望我的房間變成一(扇間)魔術屋、一(輛艘)潛水艇、一(只艘)宇宙飛船、一(座所)冰宮,它要能長出四(個顆)輪子、一(副對)翅膀,那就更好了。
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