《我的房間》PPT下載
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.背景資料
張曉風(fēng)1941年出生于浙江金華,八歲赴臺(tái),現(xiàn)任臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。她是臺(tái)灣當(dāng)代著名的散文家、戲劇家、小說(shuō)家,筆名曉風(fēng)。她勤于筆耕,作品甚豐,尤以散文飲譽(yù)海內(nèi)外,作品富有人道主義精神,并蘊(yùn)含愛國(guó)懷鄉(xiāng)的情感。其主要散文集有《地毯的那一端》《愁鄉(xiāng)石》《我在》,小說(shuō)有《白手帕》《紅手帕》《梅、蘭、竹、菊》以及科幻小說(shuō)《潘渡娜》等。余光中曾稱其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。又有人稱其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”。皆評(píng)價(jià)甚高。
2.字詞整合
（1）生難字
窗
字義 房屋、車船等通氣、透光的裝置。
擴(kuò)詞 (窗戶)(窗簾)(門窗)(窗口)
運(yùn)用 同學(xué)們把教室的窗玻璃擦得干凈又明亮。
鏡
字義 利用光學(xué)原理制成的各種器具;用來(lái)反映形象的器具
擴(kuò)詞 (鏡子)(鏡頭)(眼鏡)(望遠(yuǎn)鏡)
運(yùn)用 這部電影充滿了懸念。
（2） 多音字
校 ｘｉàｏ（學(xué)校） ｊｉàｏ（校對(duì)）
運(yùn)用：媽媽在學(xué)校( )里做校( )刊的校( )對(duì)工作。
（3） 重難點(diǎn)詞語(yǔ)
學(xué)一學(xué)
【收拾】整頓；整理。
【溫柔】溫順體貼。
【現(xiàn)實(shí)】客觀存在的事物。
【幻想】以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù),對(duì)還沒有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。
近義詞：收拾——整理希望——期望幻想——夢(mèng)想
反義詞：喜歡——討厭希望——失望幻想——現(xiàn)實(shí)
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《我的房間》介紹了“我”的房間，并圍繞“房間”展開了一些了聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)（ ），以及對(duì)（ ）的贊美和珍惜。
特殊語(yǔ)句
找一找，文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者在介紹自己房間時(shí)，分別用了哪些手法或者用了哪些符號(hào)來(lái)表達(dá)，找出相應(yīng)句子？
1）還有，噓——小聲點(diǎn)，我還有些別人不知道的寶貝..... →破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)；
2）他們要看到我一定嚇一跳——而我卻只偷偷一笑...... → 破折號(hào)表示語(yǔ)義轉(zhuǎn)折
3）......大鯊魚、珊瑚、龍蝦——也許還有美人魚呢！......→破折號(hào)表示遞進(jìn)
段落大意
按故事的經(jīng)過(guò)和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴“我”的房間——普通平凡。（1-4）
⑵ 想象房間——神奇瑰麗。（5-8）
⑶ 表露感情——溫馨感人。（22）
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我的房間PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問(wèn)題
1.作者是如何介紹自己的房間的？突出了房間的什么特點(diǎn)？
點(diǎn)撥：作者從結(jié)構(gòu)(墻壁、門窗)、陳設(shè)(床、枕頭)、作用(做功課、放玩具)等方面介紹了自己的房間,突出了房間的普通與平凡
2.第⑨段和第12段中破折號(hào)的用法相同嗎？為什么？
點(diǎn)撥：不相同。
第⑨段中的破折號(hào)表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折,而第12段中的破折號(hào)表遞進(jìn)和強(qiáng)調(diào)。
3.“可是,有時(shí)候,我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。”為什么要使用“有時(shí)候”？
點(diǎn)撥：“有時(shí)候”說(shuō)明“我”對(duì)下文所描述的多功能房間的向往并不是日思夜想,潛臺(tái)詞是說(shuō)更多的時(shí)候“我”還是滿足于房間現(xiàn)有的功用。
4. 第18段在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)？？
點(diǎn)撥：這段話運(yùn)用了很多疊詞：圓圓、舒舒服服、綿綿密密、溫溫柔柔。這些疊詞的恰當(dāng)運(yùn)用,將蠶繭房間的溫暖之感細(xì)膩、生動(dòng)化,讓我們也忍不住想擁有那樣的一個(gè)房間。
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我的房間PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
回顧全文內(nèi)容,作者運(yùn)用了很多想象的語(yǔ)句來(lái)描寫自己的房間是什么樣子，找出并分析這樣寫有什么好處？
點(diǎn)撥：先把作者描寫房間的語(yǔ)句按課文敘述的先后順序畫下來(lái)，再讀一讀，然后結(jié)合課文的上下句理作者用意。
“我希望我的房間有輪子。這樣,我就可以開著它跑,我要開著它一直跑到我搬了家的朋友那里,跟他一起玩。”
這句話表現(xiàn)出了“我”天真、頑皮的個(gè)性。
“我更希望我的房間長(zhǎng)了翅膀。這樣,我就可以飛到很遠(yuǎn)的地方去,我要去看一看在美國(guó)念書的舅舅和在日本做生意的表叔。”
“長(zhǎng)了翅膀”，去“看望舅舅和表叔”，通過(guò)想象,巧妙地表達(dá)了“我”對(duì)親情的珍惜。
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我的房間PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
1.心靈感悟
我來(lái)說(shuō)
一種生命,想逐漸接近太陽(yáng),接近自己的夢(mèng)想,必須要全那有著小床、小枕頭的屋子——我們的房間,也許它空間狹小,裝飾單調(diào),但它卻充溢著家人綿綿不盡的關(guān)愛,還有我們瑰麗多彩的萬(wàn)千夢(mèng)想。它,是我們內(nèi)心深處一片溫馨的天地。
2.仿寫訓(xùn)練
請(qǐng)用運(yùn)用想象的語(yǔ)句仿寫。
課文原句
墻壁是太妃糖,窗子是巧克力糖,枕頭是面包,毯子是雞蛋煎餅,水龍頭里流出來(lái)的全是橘子汽水！
例句： 飄揚(yáng)在2008北京奧運(yùn)會(huì)上無(wú)數(shù)面鮮紅的國(guó)旗,就像一枚枚火炬燃燒在每一個(gè)中國(guó)人的心中。
方法分析
想象是以生活中的具體事物為原型,在記憶中原有形象的基礎(chǔ)上,利用事物之間相互聯(lián)系的特征,把各種信息經(jīng)過(guò)頭腦的組合、加工、改造,從而創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。
3.語(yǔ)言積累
課內(nèi)：收拾 神氣 幻想 舒舒服服 綿綿密密 溫溫柔柔
課外：關(guān)于想象的名言：
幻想是極其可貴的品質(zhì)。———列寧
想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。──愛因斯坦
沒有想象力,一切官能無(wú)論多么健康敏銳,都等于烏有。 ──波德萊爾
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我的房間PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、比一比,再組詞。
鏡( ) 潛( )
境( ) 替( )
二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
喜歡——( ) 收拾——( )
希望——( ) 幻想——( )
三、劃去括號(hào)里不合適的量詞。
有時(shí)候,我希望我的房間變成一(扇間)魔術(shù)屋、一(輛艘)潛水艇、一(只艘)宇宙飛船、一(座所)冰宮,它要能長(zhǎng)出四(個(gè)顆)輪子、一(副對(duì))翅膀,那就更好了。
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