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《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》PPT

《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》PPT 詳細(xì)介紹:

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《工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化》PPT

第一部分內(nèi)容:什么是工業(yè)化?

工業(yè)化通常被定義為工業(yè)(特別是其中的制造業(yè))或第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值(或收入)在國(guó)民生產(chǎn)總值(或國(guó)民收入)中比重不斷上升的過(guò)程,以及工業(yè)就業(yè)人數(shù)在總就業(yè)人數(shù)中比重不斷上升的過(guò)程。

工業(yè)發(fā)展是工業(yè)化的顯著特征之一,但工業(yè)化并不能狹隘地僅僅理解為工業(yè)發(fā)展。在這一過(guò)程中,工業(yè)發(fā)展絕不是孤立進(jìn)行的,而總是與農(nóng)業(yè)城市化和服務(wù)業(yè)發(fā)展相輔相成。

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工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化PPT,第二部分內(nèi)容:人口的變化  人口的增長(zhǎng)

(1)人口的增長(zhǎng)的原因:

工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,促進(jìn)了人口的迅速增長(zhǎng)。

(2)人口增長(zhǎng)的表現(xiàn):

19世紀(jì)前50年,英國(guó)人口從900萬(wàn)增加到1800萬(wàn);19世紀(jì)20年代到1914年,美國(guó)人口從1000萬(wàn)增加到約1億人;

從1800-1914年,歐洲人口由1.9億發(fā)展到4.6億。

1999年統(tǒng)計(jì)的全球人口增長(zhǎng)數(shù)字:1804年世界人口只有10億,1927年增長(zhǎng)到20億,1960年達(dá)到30億,1975年達(dá)到40億,1987年上升到50億,1999年10月12日,世界人口達(dá)到60億.     

馬爾薩斯人口論:

(1)人口增長(zhǎng)有超過(guò)食物供應(yīng)增長(zhǎng)趨勢(shì)的思想,認(rèn)為人口會(huì)有無(wú)限增長(zhǎng)的趨勢(shì),直至到食物供應(yīng)的極限為止。 

(2)可以用某種其它方法來(lái)抑制人口的增長(zhǎng)。

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工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化PPT,第三部分內(nèi)容:勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)的變化

(1)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化的原因:

工業(yè)革命的深入,工人階級(jí)隊(duì)伍不斷壯大

(2)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化的表現(xiàn):

1、農(nóng)業(yè)人口減少;從事工業(yè)和商業(yè)的人數(shù)增加;

2、婦女成為工業(yè)勞動(dòng)者。(為提高地位創(chuàng)造條件)

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工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化PPT,第四部分內(nèi)容:教育的變化

(1)推廣大眾教育的背景:

19世紀(jì)中期以后,為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐洲國(guó)家開始推廣大眾化教育。

(2)大眾教育的代表:

德國(guó)和法國(guó)最早建立起國(guó)家教育體系。

(3)大眾教育普及的影響:

教育的普及,提高了歐美各國(guó)的大眾文化水平,促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。

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工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化PPT,第五部分內(nèi)容:城市的變化

城市化的含義

人類生產(chǎn)與生活方式由農(nóng)村型向城市型轉(zhuǎn)化的歷史過(guò)程,主要表現(xiàn)為農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城市人口以及城市不斷發(fā)展完善的過(guò)程。

城市化的表現(xiàn)

1.農(nóng)業(yè)機(jī)械化使勞動(dòng)力出現(xiàn)富余,越來(lái)越多的農(nóng)民 進(jìn)入工廠,城市人口在全國(guó)人口中所占的比例逐漸上升;

2.城市生活方式成為社會(huì)生活方式的主要形式; 

3.城市成為文明的中心和象征。

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工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化PPT,第六部分內(nèi)容:變化中的社會(huì)問(wèn)題

1.社會(huì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因

工業(yè)化的發(fā)展。

2.社會(huì)問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面?

(1)首先是社會(huì)矛盾激化。社會(huì)矛盾日趨尖銳,工人的反抗斗爭(zhēng)日益強(qiáng)烈。

(2)環(huán)境污染是工業(yè)化帶來(lái)的另一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,影響著人們的身體健康。

探究五:工業(yè)化與社會(huì)問(wèn)題-激化的社會(huì)矛盾

思考:這反映什么問(wèn)題?你認(rèn)為這一問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么?

現(xiàn)象:貧富分化。

成因:資本家通過(guò)對(duì)資源的控制和市場(chǎng)壟斷,不斷對(duì)社會(huì)財(cái)富進(jìn)行聚斂形成。

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工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化PPT,第七部分內(nèi)容:達(dá)標(biāo)檢測(cè)·鞏固新知

1、下圖是英國(guó)城市人口占總?cè)丝诒壤龍D,促使在1801-1851年英國(guó)城市人口快速增長(zhǎng)的主要原因是(   )

A.第二次工業(yè)革命的完成

B.殖民擴(kuò)張和掠奪

C.《權(quán)利法案》的頒布

D.工業(yè)革命的完成 

2、平奇貝克在《女工與工業(yè)革命》中提及:工廠“使年輕婦女走出狹小的‘家’,這種家在場(chǎng)地、光線、空氣、思想和同伴方面都非常有限”,“表現(xiàn)自己在交友和社會(huì)活動(dòng)方面的才干”,“訓(xùn)練她具備自尊、自立和勇氣”。這主要說(shuō)明工業(yè)革命(  )

A.促使女性走上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位

B.提高女性的生產(chǎn)積極性

C.增強(qiáng)女性融入社會(huì)的能力

D.培養(yǎng)女性優(yōu)良工作習(xí)慣

3、為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐洲國(guó)家開始推廣大眾化教育。最早建立國(guó)家教育體系的國(guó)家有(    )

①法國(guó)②德國(guó)③印度④美國(guó)

A、①②

B、①③

C、②③

D、②④

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