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《聲音的發(fā)生和傳播》PPT課件

《聲音的發(fā)生和傳播》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《聲音的發(fā)生和傳播》PPT課件

第一部分內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)

一、一根橡皮筋,一個(gè)鋼尺,一個(gè)筆套,試著讓他們發(fā)出聲音.

1、當(dāng)橡皮筋和鋼尺停止振動(dòng)時(shí),你還能聽(tīng)到聲音嗎?

二、用兩只手指輕輕地放在你的喉部,然后發(fā)出聲音。

①發(fā)聲時(shí)你感覺(jué)喉部在_________。

②這時(shí),實(shí)際上是_________在振動(dòng)。

總結(jié)發(fā)聲的物體有什么共同的特征?

結(jié)論

聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

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聲音的發(fā)生和傳播PPT,第二部分內(nèi)容:聲音傳播的條件

聲音是怎樣由聲源傳到人耳的呢?聲音的傳播有什么條件呢?

①把兩張課桌緊緊挨在一起,一個(gè)同學(xué)敲桌子,另一個(gè)同學(xué)把耳朵緊貼另一張桌面,能聽(tīng)到敲擊聲嗎?

問(wèn)題:此聲音是由什么物體傳播的?

結(jié)論1:聲音能在固體中傳播。

②把兩張課桌離開(kāi),一個(gè)同學(xué)敲桌子,另一個(gè)同學(xué)把耳朵緊貼另一張桌面,能聽(tīng)到敲擊聲嗎?

問(wèn)題:此聲音是由什么物體傳播的?

結(jié)論2:聲音能在氣體中傳播。

結(jié)論:真空不能傳播聲音,聲音的傳播需要物質(zhì)。科學(xué)上把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。

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聲音的發(fā)生和傳播PPT,第三部分內(nèi)容:思考:

1、在月球上,宇航員們面對(duì)面講話,能聽(tīng)得到聲音嗎?為什么?

2、許多科幻電影都有在太空中戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。  你認(rèn)為在太空中能聽(tīng)到爆炸的聲音嗎? 

聲音是以什么形式在介質(zhì)中傳播呢?

水槽中盛有平靜的水,水面上浮著一個(gè)軟木塞。用鉛筆有節(jié)奏地點(diǎn)擊水面某處。

問(wèn)題1:水面會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

問(wèn)題2:軟木塞怎樣運(yùn)動(dòng)?

將一支蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)

問(wèn)題1:喇叭會(huì)發(fā)生什么變化?

問(wèn)題2:燭焰會(huì)發(fā)生什么變化?

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聲音的發(fā)生和傳播PPT,第四部分內(nèi)容:聲音傳播的快慢

1 解釋為什么隊(duì)員們要貼著耳朵聽(tīng)?

舉例:北宋時(shí)代的沈括,估他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽(tīng)到夜龔敵人的馬蹄聲,這是為什么?

聲音在固體中傳播的速度比在空氣中的傳播速度大.因此,人耳貼在箭筒上席地而睡能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)敵人.

2:有一根很長(zhǎng)的有水自來(lái)水管,一個(gè)人在管子的一端敲一下,另一人用耳朵貼在另一端,理論上,他應(yīng)該能聽(tīng)到幾次聲音?

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聲音的發(fā)生和傳播PPT,第五部分內(nèi)容:課堂練習(xí):

1、常言道:風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳。其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲分別是___ 、_____和    物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音.這些聲音又是通過(guò)_____物質(zhì),以_____形式傳播的.

2、“小蜜蜂嗡嗡叫,飛到東來(lái)飛到西。小蜜蜂的叫聲是怎么發(fā)出來(lái)的?當(dāng)蜜蜂停留在花上采蜜時(shí),能聽(tīng)到嗡嗡的聲音嗎?為什么?

3、登上月球上后的宇航員,需要用電子通訊設(shè)備進(jìn)行交談,其原因是什么?

4、如圖,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象表明__________。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ,你?huì)觀察到什么現(xiàn)象? 

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