《周亞夫軍細(xì)柳》PPT下載
第一部分內(nèi)容：作者簡介
司馬遷（約前145—？），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。
38歲任太史令，漢武帝太初元年，司馬遷開始寫作《史記》。后因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑，他出獄后忍辱含垢，終于完成了這部巨著。司馬遷的著作，除《史記》外，今僅存《悲士不遇賦》和《報任安書》。
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周亞夫以善于帶兵、直言持正著稱。是漢初大將周勃的次子。絳侯周勃死后，謚號為武侯。按規(guī)定他的子孫可以有一人繼承爵位，由于周亞夫的哥哥犯了罪，文帝選周亞夫繼承父親的爵位，封為條侯。周勃年輕的時曾經(jīng)做過河內(nèi)守。
公元前158年，匈奴侵犯邊疆，周亞夫率軍駐扎在細(xì)柳(今陜西咸陽附近)。漢文帝到營地視察，周亞夫的部隊戒備森嚴(yán)，周亞夫親自戎裝相見，文帝認(rèn)為他治軍有方，很是贊賞。一個多月以后，部隊撤兵，文帝就任命他為中尉(負(fù)責(zé)首都衛(wèi)戍部隊的軍事首長)，負(fù)京城的治安和保衛(wèi)。
周亞夫的治軍能力給文帝留下了深刻的印象，文帝臨死時囑咐太子劉啟(后來的漢景帝)說：“國家若有急難，周亞夫真正可以擔(dān)當(dāng)帶兵的重任。”文帝死后，漢景帝即位，周亞夫升任車騎將軍。
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周亞夫軍細(xì)柳PPT，第二部分內(nèi)容：字詞注音
棘門（ ） 彀（ ）
弓弩（ ） 詔令（ ）
揖（ ） 介胄（ ）
曩者（ ） 轡（ ）
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周亞夫軍細(xì)柳PPT，第三部分內(nèi)容：結(jié)合全文，說說說說第1段的作用。
結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)全文
內(nèi)容：把人物置于矛盾沖突之中，為人物展示其性格特點提供了寬闊的舞臺。
“匈奴大入邊”說明了什么？
不具體說入邊的匈奴軍隊的情況，僅用“大入邊”三個字就讓人頓覺烽火連天，一派緊張氣象。
“上自勞軍”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？
這是一個過渡句，由對戍邊駐軍概況的介紹過渡到天子親自去軍隊犒勞慰問，起了承上啟下的作用。
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周亞夫軍細(xì)柳PPT，第四部分內(nèi)容：合作探究
談到將軍周亞夫，有的同學(xué)說：“周亞夫這人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，遲早會被‘下崗’！ ”也有的同學(xué)說：“周亞夫這樣做，只是為了迎合當(dāng)時皇帝的心理，從而引起皇帝的注意，以達(dá)到自己升遷的目的。”你怎樣看待周亞夫這個人物？他忠于職守的精神在今天還有現(xiàn)實意義嗎？
學(xué)生甲：當(dāng)今時代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計師、一線工人等等，他們的工作崗位就是一道道“防線”，只要發(fā)揚周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守、敬業(yè)樂業(yè)，我們的事業(yè)終會取得輝煌的成就。
學(xué)生乙：新時期也不乏周亞夫式的人物。無論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬萬個默默無聞的“周亞夫”，他們憂國憂民，是中華民族的中流砥柱。
學(xué)生丙：正由于他們在自己的工作崗位上任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，心系黨和人民的事業(yè)，牢記“國家興亡，匹夫有責(zé)”、“萬事民為先”、“百姓無小事”的宗旨，將自己與國家的前途命運緊緊拴在一起，才有了今天國家的繁榮昌盛。這種敬業(yè)精神是一種做人做事的境界，是時代所迫切需要的，必須大力提倡。
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