《紫藤蘿瀑布》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學習導航
學習目標
1.理解課文的寫作背景，體會作者的思想感情。
2.學習借物喻理的寫法，學會從事物的經(jīng)歷中感悟人生哲理的寫法。
3.體會重點語句及開頭結(jié)尾的妙處。
考點鏈接
從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析句子在文中的作用：
1.從結(jié)構(gòu)方面分析句子的作用，要參考語句出現(xiàn)的位置。如：
(1)總起句，文章開頭的語句，有總領(lǐng)全文、開啟下文、引出話題或說明對象等作用。
(2)結(jié)尾句，文章末尾的語句，有點明中心、總結(jié)全文、照應開頭或題目等作用。
2.分析句子在內(nèi)容方面的作用，要考慮文體特點。如：
(1)在記敘類文章中，重點語句有點明中心、深化主題、揭示行文線索、伏筆鋪墊等作用。
(2)在散文中，重點句有表達作者獨特感悟、揭示文章中心思想等作用。
... ... ...
紫藤蘿瀑布PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
一、請在書本上給生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學詞語的解釋。
二、整體感知
1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。
2. 作者是從幾個方面描寫盛開的紫藤蘿花？請在文中找出相應的句子。
2.從三方面描寫紫藤蘿：（1）色：一片輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫，紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。 (2）形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵挨著一朵。 （3）態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地成長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。
3. 面對盛開的紫藤蘿花，作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？從文中畫出表現(xiàn)作者心情的語句，說說為什么有這樣的變化。
感情的變化：焦慮悲痛——寧靜喜悅——振奮向前；原因：睹物釋懷，看到曾經(jīng)稀落現(xiàn)又盛開的紫藤蘿花，感悟到了生命的頑強與美好，從中吸收到了力量。
... ... ...
紫藤蘿瀑布PPT，第三部分內(nèi)容：達標自測
1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。
(1)只見一片輝煌的淡紫色，像一條pù bù( )，從空中垂下。
(2)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像bèng jiàn( )的水花。
(3)仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相tiǎo dòu( )。
(4)我只是佇立níng wàng( )，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。
(5)我浸在這fán mì( )的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
(6)香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地lǒng zhào( )著我。
(7)我曾yí hàn( )地想：這里再也看不見藤蘿花了。
(8)船艙鼓鼓的，又像一個rěn jùn bù jīn( )的笑容，就要綻開似的。
(9)那里裝的是什么xiān lù qióng jiāng( )？我湊上去，想摘一朵。
2.下列各句中加點詞語，使用不正確的一項是( )
A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。
B.這棵古槐據(jù)說已經(jīng)有一千年的歷史了，盤虬臥龍的枝干，茂盛的枝葉，讓人嘆服生命的偉大。
C.經(jīng)歷了在沙漠里苦苦掙扎的四天后，他終于發(fā)現(xiàn)了一片水源。這對于他來說，真可以說是仙露瓊漿啊。
D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。
A(忍俊不禁：忍不住要笑出聲，本身就有笑的意思，后面不用加笑了起來。盤虬臥龍：形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力。仙露瓊漿：神仙所喝的飲料和美酒，多喻美酒。潛移默化:指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。)
... ... ...
紫藤蘿瀑布PPT，第四部分內(nèi)容：課內(nèi)精讀
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1.文中有不少精彩的句子，請在下面兩個句子中任選一句做點評。
(1)每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
(2)這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
(1)運用了擬人和比喻的手法。用帆和船艙的比喻，細致地表現(xiàn)了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)；把花盛開比作笑容，更顯出花的美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。
(2)運用通感修辭，將無形的“香氣”化作可見的“紫色”，把嗅覺形象用視覺形象表現(xiàn)出來，巧妙地把人帶入一種新的境地。
... ... ...
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級下冊語文PPT課件免費下載，紫藤蘿瀑布PPT下載，.PPT格式；
