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《多組分的空氣》空氣和水PPT課件3

《多組分的空氣》空氣和水PPT課件3 詳細介紹:

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《多組分的空氣》空氣和水PPT課件3

一、空氣的成分

【想一想】:空氣是由什么組成的?

為了搞清楚空氣的成分,很多科學(xué)家致力于這方面的研究,如瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里斯特里,通過化學(xué)的方法制得了氧氣;在此基礎(chǔ)上法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)氮氣,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的,并且研究出空氣的成分.

1、空氣中氧氣含量的測定

【想一想:】實驗前應(yīng)對裝置做什么?

實驗原理:

紅磷  +  氧氣→五氧化二磷

實驗現(xiàn)象:

1、紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱,并生成一種白色固體;

2、等到燃燒停止,冷卻后,瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積

實驗結(jié)論:氧氣約占空氣總體積的1/5。

... ... ...

想一想

1、為什么要在集氣瓶里放少量的水?

為防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上,使集氣瓶炸裂,要讓生成的五氧化二磷溶于水中,不污染空氣。

2、紅磷要取足量的原因是什么?

為了消耗完集氣瓶中的氧氣。

3、做空氣中氧氣含量的測定實驗時,對藥品的選用有何要求?

做空氣中氧氣含量的測定實驗時,對藥品的選用要求是:藥品燃燒后的產(chǎn)物只能是固體,而不能是氣體,只能與氧氣反應(yīng)。常用的藥品是紅磷。但比如像木炭、蠟燭、硫這三種物質(zhì)燃燒后有其它氣體生成,因此不能用來做該實驗。鎂條燃燒后的產(chǎn)物雖然是固體,但它不但與氧氣反應(yīng),還與氮氣反應(yīng),所以不用鎂條來做該實驗。

4、根據(jù)實驗現(xiàn)象,分析瓶內(nèi)剩余氣體主要是什么氣體?約占空氣體積的多少?具有怎樣的性質(zhì)?

氮氣,4/5;不能燃燒,也不能支持燃燒;難溶于水

5、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎?

不能,煙是固體小顆粒;霧是小液滴。

... ... ...

討論

氧氣約占空氣體積的1/5,而在我們的實驗中,為什么氣體減少的體積小于1/5?

(1)集氣瓶未冷卻到室溫就打開 止水夾;

(2)裝置漏氣;

(3)紅磷的量不足;

(4)紅磷不純,含有雜質(zhì),雜質(zhì)燃燒生成其他氣體。

... ... ...

二、氮氣的性質(zhì)和用途

物理性質(zhì)

無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低。密度:1.251g/L

化學(xué)性質(zhì)

既不能燃燒也不支持燃燒

三、稀有氣體的性質(zhì)和用途

【想一想】:稀有氣體有何性質(zhì)和用途?(P30-32)

(1)稀有氣體是氦氖氬氪氙氡等氣體的總稱

(2)稀有氣體無色、無味,化學(xué)性質(zhì)很不活潑。

(3)用途:保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉

... ... ...

思考:空氣和氧氣、礦泉水和蒸餾水有什么區(qū)別嗎?

空氣除了有氧氣還有氮氣、稀有氣體等多種物質(zhì),而氧氣只有一種物質(zhì);礦泉水里除了水還有很多的礦物質(zhì),而蒸餾水只有水一種物質(zhì)。

像空氣這樣由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。

氮氣、氧氣、二氧化碳等分別是由一種物質(zhì)組成的,它們都是純凈物。

四、純凈物和混合物

混合物:由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)

如:空氣   海水   河水   礦泉水等   

純凈物:由一種物質(zhì)組成

如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O

純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N2、 O2、CO2等。

... ... ...

課堂練習(xí)

1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的(   )

A 空氣中分離出來的稀有氣體

B 部分結(jié)冰的蒸餾水

C 食鹽水  D 75%的醫(yī)藥酒精

2、下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是   (     )

A.二氧化碳 蒸餾水    B.鐵礦石  食鹽水 

C.氫氣    CaCO3 D.氮氣     空氣

3、下列的水不屬于混合物的是(     )

A礦泉水   B自來水    C河水    D浮有冰的水

4、空氣中按體積計算,含量最多的氣體是(    )

A 氧氣       B 氮氣         

C 二氧化碳  D 稀有氣體

5、在100升空氣里氧氣的體積大約是(     )

A  78升  B 78%   C  21升   D  21%

6、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為(    )

A 4:1    B 1:4     C 1:5     D 5:1

... ... ...

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