《從地球變暖談起》物質形態(tài)及其變化PPT課件
教學目標
一、知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。
二、了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。
三、觀察溫度計的構造，練習用溫度計測量水的溫度。
四、嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解，有保護環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展的意識。
本章課標要求
1、描述固、液、氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質及其應用。
2、說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會用常見溫度計測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。
3、經歷物態(tài)變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關現(xiàn)象。
4、用水的三態(tài)變化說明自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。了解我國和當?shù)氐乃Y源狀況，有關心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。
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檢測預習 交流展示
一、檢測 預習
什么是溫度？溫度計是根據什么原理制成的？
溫度計的原理
根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。
受熱膨脹，液面上升。
遇冷收縮，液面下降。
二、使用溫度計測量液體的溫度
1.估計待測液體的溫度.
2.選擇合適的溫度計.
觀察溫度計的量程和分度值。
量程：溫度計能測量的最低溫度和最高溫度。
分度值：溫度計刻度上一個小格代表的值。
注意：測溫時不得超過溫度計的量程！
正確放置：
1、玻璃泡要與被測液體充分接觸,玻璃泡不得觸及器壁和器底.
2、時間充足。要等溫度計示數(shù)穩(wěn)定之后再讀數(shù)。
3、讀數(shù)準確。不得把溫度計從被測液體中拿出來讀數(shù)；視線應垂直于溫度計，并與溫度計內液面相平。
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補充：
1、家庭用的寒暑表的變化范圍是 [ ]
A．0℃～100℃．B．35℃～42℃．
C．-10℃～100℃．D．-20℃～50℃．
2．用同一只溫度計測 0℃的水和0℃的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是 [ ]
A．0℃的水溫度高
B．0℃的冰水混合物溫度高
C．二者溫度相同
D．無法比較
3、下面關于常用溫度計的使用中，錯誤的是[ ]
A．溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度；
B．溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸；
C．測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中；
D．讀數(shù)時，要把溫度計從液體中拿出來再讀數(shù)。
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小結：
一、溫度計：構造和原理，量程、分度值和使用方法。
二、體溫計：構造特點和使用方法。
作業(yè)：
課堂作業(yè)：p86頁1、2、3、4、5題。
導學（預習）：
a、什么是汽化和液化？知道汽化吸熱、液化放熱。列舉三個生活中的汽化和液化現(xiàn)象實例。
b、什么是蒸發(fā)?影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？知道沸騰現(xiàn)象和沸騰的特點，知道什么是沸點。
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