《聲音的產(chǎn)生與傳播》聲現(xiàn)象PPT課件14
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件
知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。
知道回聲是怎么回事
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1.聲源:發(fā)聲的物體。
探究活動一
你能讓他們發(fā)出聲音嗎？
1. 紙張 抖動
2. 直尺 伸出桌面少許，撥動
3. 筆套 吹氣
4. 一盆水 攪動
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討論交流
1.發(fā)聲時(shí)有什么特點(diǎn)？
1.紙張發(fā)聲時(shí)在______；
2.直尺發(fā)聲時(shí)在______；
3.吹筆套時(shí)里面的空氣在______ 。
4.在水盆攪動時(shí)，水在______。
2.它們有什么共同點(diǎn)？
聲音是由于物體______而產(chǎn)生的.
都可以做聲源。
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[跟蹤練習(xí)一]
（1）蚊子飛行時(shí)的嗡嗡聲是怎樣產(chǎn)生的？
（2）吉他是一種最常見的弦樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？
（3）笛子是一種最常見的管樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？
探究活動二
把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，你聽到聲音有什么變化？再讓空氣進(jìn)入罩內(nèi)，你聽到聲音又有什么變化？
1.逐漸抽出罩內(nèi)空氣,我們聽到的聲音________；
2.若不停的抽氣,直到抽成真空,則________聲音；
3.讓空氣進(jìn)入罩內(nèi), 又能________ 聲音。
研究科學(xué)的方法：理想實(shí)驗(yàn)法
這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,聲音可以在________中傳播,但不能在________中傳播。
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[跟蹤練習(xí)二]
某報(bào)報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有隕石撞上月球，感到聲音震耳欲聾”。你相信嗎？
答：太空中沒有空氣，真空不能傳聲，不能聽到聲音，所以消息是假的。
探究活動三
通過觀察喇叭和蠟燭的變化，分析聲音在空氣中傳播的情況。
聲源沒有振動時(shí)，周圍的空氣也沒有振動。
聲源振動時(shí)，引起周圍的空氣也跟著振動起來，通過蠟燭火焰可以看出出周圍空氣振動的情況。
說一說: 你還知道哪些固體傳聲的事例？
伏地聽聲：印第安人在狩獵時(shí)，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群
鐵道游擊隊(duì)將耳朵貼在鐵軌上，能較快聽見遠(yuǎn)處的火車聲。
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想想議議在運(yùn)動場上的百米賽跑時(shí),終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)精確,應(yīng)該( )
A.聽見槍聲同時(shí)按下跑表,因?yàn)槎涞穆犛X靈敏。
B.看見發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表,因?yàn)檠劬莒`敏。
C.憑自己掌握,聽見槍聲和看見白煙都可以按跑表,因?yàn)轫懧暫桶谉熓峭瑫r(shí)發(fā)生的。
D.應(yīng)該以看見白煙為準(zhǔn),因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣忍乜?而聲音傳播的速度要慢得多。
討論交流
1.聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般_____。
一般情況下,_____中的聲速>_____中的聲速>_____中的聲速
聲速的大小跟介質(zhì)的 有關(guān)。
2.通常情況下,聲音在空氣中的傳播速度約為:_____m/s
同種介質(zhì),溫度越高,聲速越 _____。
聲速的大小跟介質(zhì)的 _____有關(guān)。
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知識梳理
一.聲音的產(chǎn)生
發(fā)聲的物體叫做聲源。
聲是由物體的振動產(chǎn)生的。
振動停止，發(fā)聲也停止。
將發(fā)聲體的振動記錄下來,需要時(shí)再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動,能保存聲音
二.聲音的傳播
聲以聲波的形式傳播
真空不能傳聲。
固體、液體、氣體都能傳播聲音。
傳播聲音的物質(zhì)叫做聲音的介質(zhì)。
三.聲速
15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s。
聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。
一般情況下V固>V液>V氣
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下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，體現(xiàn)出哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識？
①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時(shí)觀察到紙屑在跳動同時(shí)聽見了鼓聲。
聲音產(chǎn)生的原因是物體振動。
②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
聲音不能在真空中傳播。
③“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”
氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。
④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了。
振動停止，發(fā)聲停止。
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達(dá)標(biāo)檢測
1、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。
其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是_____、 ______、_______振動產(chǎn)生的聲音，這些聲音又是通過_____傳播的。
2、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲 的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是______。
3.在西安的孔廟里有一個(gè)大古鐘，有人發(fā)現(xiàn)在敲擊古鐘時(shí)，撞擊停止后，大鐘“余音未止”，其主要原因是：（ ）
A．鐘聲的回聲?
B．大鐘還在振動
C．大鐘停止振動，空氣還在振動
D．人的聽覺發(fā)生延長
4.人在岸邊走動時(shí)，會驚動水下游動的魚，這個(gè)過程中魚聽到的聲音的主要傳播途徑是：（ ）
A．土地—空氣—魚 B．土地—空氣—水—魚
C．土地—水—魚 D．水—空氣—魚
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