《科學(xué)探究：歐姆定律》探究電路PPT課件

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探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系

1.探究方案:(1)控制_____不變,探究電流跟電壓的關(guān)系;(2)控制_____不變,探究電流跟電阻的關(guān)系。 

2.探究結(jié)論:(1)保持電阻不變時,電流跟電壓成_____關(guān)系;(2)保持電壓不變時,電流跟電阻成_____關(guān)系。 

“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)

1.探究方案:采用控制變量的方法,利用如圖所示的電路,分兩種情況探究:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。

2.滑動變阻器的作用:在實(shí)驗(yàn)①中,調(diào)節(jié)、改變定值電阻R兩端的電壓,便于獲得多組U、I數(shù)據(jù);實(shí)驗(yàn)②中,在更換不同阻值的定值電阻R后,調(diào)節(jié)、保持電壓表的示數(shù)(R兩端的電壓)不變,從而保證“保持電壓不變”的實(shí)驗(yàn)條件。

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【例題】小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6 V)。

(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整。

(2)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了下邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10 Ω更換為20 Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向_____(填“A”或“B”)移動,直到_____為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入下表。 

實(shí)驗(yàn)序號  電壓/V   電阻/Ω   電流/A

1 4           10         0.4

2 4           20

(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程作出評價,并寫出兩點(diǎn)評價意見:__________;__________。 

解析:由于電流跟電壓和電阻有關(guān),所以在探究電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,在改變電阻時必須保持電阻兩端的電壓不變,同時要得到電流跟電阻的關(guān)系,進(jìn)行一兩次實(shí)驗(yàn)是不可靠的,必須進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論。

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1.一個定值電阻接在某段電路中,當(dāng)電壓為1.5 V時,通過的電流為0.15 A;當(dāng)電壓增大為原來的2倍時,則下列說法正確的是(　　)

A.電流為原來的2倍 B.電阻為原來的2倍

C.電流為原來的1/2     D.電阻為原來的1/2

2.小軍采用如圖所示的電路,研究“通過某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”,他分別用5 Ω和10 Ω的電阻做兩次實(shí)驗(yàn),當(dāng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后,小軍將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5 Ω更換為10 Ω,閉合開關(guān)后,滑動變阻器應(yīng)該(　　)

A.保持變阻器滑片不動

B.將變阻器滑片向右移動

C.將變阻器滑片向左移動

D.更換阻值更大的滑動變阻器

3.小剛同學(xué)用如圖所示的電路圖研究電流跟電阻的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5 Ω更換為10 Ω后,他下一步的操作是(　　)

A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)

B.調(diào)節(jié)滑動變阻器

C.減少電池的節(jié)數(shù)

D.增加電池的節(jié)數(shù)

4.在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關(guān)系時,小東選用了兩個定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像,請你根據(jù)圖像比較電阻R1和R2的大小,則R1______(選填“大于”“等于”或“小于”)R2。 

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