《汽化與液化》溫度與物態(tài)變化PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、掌握汽化的定義,知道汽化的兩種方式
2、了解蒸發(fā)現(xiàn)象,知道蒸發(fā)需要吸熱,有制冷作用,能掌握蒸發(fā)的 影響因素
3、了解液體沸騰時的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖像
4、能區(qū)分蒸發(fā)和沸騰的異同
汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。
汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。
... ... ...
一、蒸發(fā)
1、(1)蒸發(fā):只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā).
是一種緩慢的汽化現(xiàn)象。
(2)蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生
(3)液體蒸發(fā)時需要吸熱(具有制冷作用)。
2、影響蒸發(fā)快慢的因素
(1)液體溫度的高低
(2)液體表面積的大小
(3)液面上方空氣的流速
(4)液體種類
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二、沸騰
活動2.4 觀察水的沸騰
比較沸騰前和沸騰時
1、看:
(1)水中氣泡的多少
(2)氣泡上升時大小的變化情況
2、聽:聲音大小的變化
3、記:至90℃后每0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰2min后停止讀數(shù)
水從加熱到沸騰時間太長的可能原因:
1、水的初溫太低
2、水的量較多
3、沒有加蓋子
4、火力太小
(或沒有用外焰加熱)
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三、當(dāng)堂練習(xí)
1、物質(zhì)由_____變?yōu)開____的現(xiàn)象叫做汽化, 這個過程需要_____熱.汽化有兩種方式:_____和_____。
2、下列能使蒸發(fā)變慢的措施是( )
A、將教室地面上的水掃開后地面 易干
B、夏天,人們使用電風(fēng)扇扇風(fēng)
C、把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處
D、用塑料袋包裝蔬菜放入冰箱內(nèi)
3、小李把同樣水餃放在水中煮和放在油中炸,經(jīng)過一段時間取出水餃,發(fā)現(xiàn)油炸的水餃發(fā)黃變焦了,而在水中煮的水餃沒有發(fā)黃變焦,這說明( )
A、水是無色的,油是黃的
B、油的傳熱性能比水強
C、油的沸點比水的沸點高
D、油沒有沸點,水有沸點
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