《電流的熱效應(yīng)》電功和電功率PPT課件4
為什么家用電器連續(xù)作用較長時間后,要停用一會兒?
為什么家用電器長期停止使用時,隔一段時期又要通電?
今天我們專門來討論上面這樣一類關(guān)于電熱的問題。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
⑴知道電流的熱效應(yīng)。
⑵知道電熱器發(fā)熱原理, 能舉出利用和防止電熱的實例。
⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。
⑷會對一些家庭電熱器進(jìn)行簡單的計算。
⑸結(jié)合本節(jié)教學(xué),培養(yǎng)重視實驗、尊重事實實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過觀察生活中常見的電熱器及其構(gòu)造,培養(yǎng)觀察能力,結(jié)合辯證唯物主義教育,培養(yǎng)辯正地思考與分析問題的能力。
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體 驗 活 動
將5歐姆、10歐姆、20歐姆三只電阻串聯(lián)后接到學(xué)生電源上,電源電壓調(diào)到9V,觀察并迅速觸摸三只電阻,感受有什么不同,為什么?
導(dǎo)體對通過它的電流有阻礙作用,這種阻礙會使得電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以通電后電阻將有發(fā)熱現(xiàn)象,而且同樣的電流,同樣的時間,阻值較大的電阻發(fā)熱較多。人們把這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng) 。
電熱器的結(jié)構(gòu)共性
同學(xué)們,想一下,這么多電熱器在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處?
⑴電熱器的主要組成部分是電阻絲做的發(fā)熱體。
⑵發(fā)熱體均是由 電阻率大 、 熔點(diǎn)高 的材料做成的。
你知道嗎?
為什么電熱器的材料要用電阻率大,熔點(diǎn)高的電阻絲做?
為什么電熱器的電阻絲繞要在絕緣材料上?
電熱器的比其他加熱器有哪些優(yōu)點(diǎn)?
同學(xué)們,思考后,討論一下這個問題!
⑴清潔衛(wèi)生;
⑵幾乎沒有環(huán)境污染;
⑶熱效率高;
⑷可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。
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觀察電熱的方法:
方法一 電熱絲發(fā)熱,點(diǎn)燃火柴
優(yōu)點(diǎn):
⑴現(xiàn)象直觀、明顯;
⑵器材簡單,容易準(zhǔn)備;
⑶實驗時間短,操作簡便。
缺點(diǎn):
現(xiàn)象容易受火柴、放置位置、環(huán)境( 如空氣流動 )等因素的干擾;
方法二
電熱絲發(fā)熱使煤油溫升和膨脹
優(yōu)點(diǎn):
⑴現(xiàn)象直觀、精確;
⑵受環(huán)境干擾較少。
缺點(diǎn):
⑴現(xiàn)象較細(xì)微,遠(yuǎn)處不便看;
⑵器材復(fù)雜,準(zhǔn)備較難;
⑶實驗時間稍長。
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認(rèn) 識 焦 耳 定 律
英國物理學(xué)家焦耳用近四十年的時間探索“功和熱量之間關(guān)系” ,不畏艱難,嘔心瀝血,他為推動人類社會的進(jìn)步,為科學(xué)而貢獻(xiàn)幾乎畢生的精力,他的事跡非常感人。為了紀(jì)念這位偉大的科學(xué)家,物理上用“焦耳”做功或能的單位。
焦耳定律
電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比。
公式:Q=I2Rt
公式中的物理量的單位分別是:
I→A,R→Ω,t→S,Q→J
說明:焦耳定律是實驗定律,進(jìn)一步實驗證明,焦耳定律適用于純電阻電路。
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本 課 小 結(jié)
一、知道電流的熱效應(yīng);知道一般電熱器的發(fā)熱原理;會對一些家庭電熱器進(jìn)行簡單的計算。
電流熱效應(yīng)、電熱器發(fā)熱原理、電阻絲材料特點(diǎn)
簡單的家用電熱器的計算。
二、探究決定電熱的因素、理解并正確運(yùn)用焦耳定律
電熱與什么因素有關(guān)、焦耳定律、公式、單位;
焦耳定律的適用條件、電熱的計算
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