《認(rèn)識升和毫升》升和毫升PPT課件
教學(xué)目標(biāo)
1、在實際操作活動中了解容量的概念,認(rèn)識“升”和“毫升”,會用字母表示“升”和“毫升” 。
2、認(rèn)識測量工具量杯和量筒,會讀量杯和量筒上的刻度。
3、在實驗活動中獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
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比一比:下面兩個杯子哪個盛水多?
方法一
1.把b杯子裝滿水,倒入a杯子中……
方法二
2.把兩個杯子都裝滿水,分別倒進兩個一樣大的杯子里。
結(jié)論:a杯子盛水多。
兩個杯子大小不同,盛水的多少也不同,杯子容納水的多少,就是杯子的容量。
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比一比:下面哪個瓶子裝的飲料多?
說一說可以怎樣測量?
除了把兩瓶飲料分別倒進兩個一樣大的杯子里之外,想一想,還有什么方法?
認(rèn)識量筒和量杯。
量筒和量杯有什么區(qū)別?
區(qū)別:量筒口徑上下均勻,所以刻度均勻;量杯口徑下小上大,所以刻度下疏上密。
認(rèn)識升和毫升。
計量液體,如汽油、飲料、藥水等,用升和毫升作單位。升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
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歸納總結(jié)
1.容器中所能容納液體的多少,就是容器的容量。
2.計量液體的多少,用升和毫升作單位。升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。
試一試
測量自己水杯的容量,算一算每天應(yīng)該喝大約幾杯水。
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練一練
1.怎樣使兩個瓶子里的水同樣多?
2.讀一讀。
3.看圖填空。
4.用自己的水杯測量家中四件不同容器的容量。
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