《認(rèn)識升和毫升》升和毫升PPT課件

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教學(xué)目標(biāo)

1、在實際操作活動中了解容量的概念，認(rèn)識“升”和“毫升”，會用字母表示“升”和“毫升” 。

2、認(rèn)識測量工具量杯和量筒，會讀量杯和量筒上的刻度。

3、在實驗活動中獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗和數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

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比一比：下面兩個杯子哪個盛水多？

方法一

1.把b杯子裝滿水，倒入a杯子中……

方法二

2.把兩個杯子都裝滿水，分別倒進兩個一樣大的杯子里。

結(jié)論：a杯子盛水多。

兩個杯子大小不同，盛水的多少也不同，杯子容納水的多少，就是杯子的容量。

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比一比：下面哪個瓶子裝的飲料多？

說一說可以怎樣測量？

除了把兩瓶飲料分別倒進兩個一樣大的杯子里之外，想一想，還有什么方法？

認(rèn)識量筒和量杯。

量筒和量杯有什么區(qū)別？

區(qū)別：量筒口徑上下均勻，所以刻度均勻；量杯口徑下小上大，所以刻度下疏上密。

認(rèn)識升和毫升。

計量液體，如汽油、飲料、藥水等，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

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歸納總結(jié)

1.容器中所能容納液體的多少，就是容器的容量。

2.計量液體的多少，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。

試一試

測量自己水杯的容量，算一算每天應(yīng)該喝大約幾杯水。

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練一練

1.怎樣使兩個瓶子里的水同樣多？

2.讀一讀。

3.看圖填空。

4.用自己的水杯測量家中四件不同容器的容量。

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