《體育頌》PPT課件6
了解作者
顧拜旦（1863－1937）法國(guó)巴黎人。他是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)起人。1892年他呼吁復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。1896年至1925年任國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席，奧林匹克會(huì)徽、奧林匹克會(huì)旗設(shè)計(jì)者。顧拜旦對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出了偉大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。
一、讀準(zhǔn)字音
畸形 逾越
勻稱(chēng) 絞縊
矯正 卑鄙
猝然 墮落
詭計(jì) 桂冠
二、走進(jìn)文本
朗讀《體育頌》，在朗讀過(guò)程中請(qǐng)融進(jìn)你對(duì)于體育的切身體會(huì)和美好聯(lián)想。
三、自由讀課文
作者是從哪幾方面贊頌體育的？
（同桌合作，寫(xiě)出提要）
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四、把握文章的結(jié)構(gòu)
1、體育給人們帶來(lái)歡娛給生命注入動(dòng)力。
2、體育是美麗的。
3、體育就是一種正義。
4、體育就是一種勇氣。
5、體育就是一種榮譽(yù)。
6、體育本身是一種樂(lè)趣。
7、體育培養(yǎng)了人類(lèi)自身。
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六、理清文章脈絡(luò)
第一部分（1-2）：贊頌了體育的力與美。
第二部分（3-6）：贊美體育所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。
第三部分（7-9）：贊美了體育對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
七、文章的三個(gè)部分能不能顛倒？
不能。因?yàn)槿齻€(gè)部分由表及里地弘揚(yáng)了體育對(duì)人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
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八、重難點(diǎn)句子
你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。
在這里作者把體育比作晨曦，形象地歌頌了體育給地球帶來(lái)了陽(yáng)光，體育讓我們感覺(jué)到了生命的活力。
我們所說(shuō)的勇氣，不是冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干，而是經(jīng)過(guò)慎重的深思熟慮。
在一般人看來(lái)，體育的內(nèi)涵就是指身體技能，在體育場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯莽的蠻干，他認(rèn)為體育鍛煉出的是“深思熟慮”，體育的勇氣應(yīng)是有勇有謀。
九、文章的主要內(nèi)容？
這是一篇贊美體育精神的散文，文章贊頌了體育的力與美，贊美了體育所蘊(yùn)含的正義與勇敢，榮譽(yù)與快樂(lè)的精神內(nèi)涵及體育對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
十、趣味語(yǔ)文
目前為止，亞洲只有三個(gè)國(guó)家舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)，它們是？分別舉辦過(guò)哪屆奧運(yùn)會(huì)？
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