《手術臺就是陣地》PPT課件4
教學目標：
1、有感情朗讀課文。
2、理解句子的意思，并體會反問句的作用。
3、能根據(jù)課文內(nèi)容進行概括，按照要求完成填表。
4、了解國際主義戰(zhàn)士白求恩在萬分危急的情況下，堅持為八路軍傷員做手術的動人事跡，深切感受并學習白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責的高尚品質(zhì)。
輕聲讀課文，試著完成填空。
《手術臺就是陣地》這篇課文寫（ ）年，在（ ）這個地方，加拿大的（ ）大夫在萬分緊急的情況下，把手術臺當作（ ），搶救（ ）傷員，連續(xù)工作（ ）個小時。
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白 求 恩
加拿大人，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，為了支援中國人民的抗日戰(zhàn)爭，率領醫(yī)療隊，不遠萬里來到解放區(qū)，他以極端負責的工作態(tài)度和精湛的醫(yī)療技術，為中國的抗日軍民醫(yī)病療傷，并培訓了大批醫(yī)務干部，為中國人民的抗日戰(zhàn)爭做出了卓越貢獻。后因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北完縣逝世。毛澤東主席稱他是偉大的國際主義戰(zhàn)士。
拓展
齊會戰(zhàn)斗勝利結(jié)束了，獲救的傷員遇到白求恩大夫會怎樣做？怎么樣說？展開想象，說一說。
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選擇合適的詞語填空。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
（1）戰(zhàn)斗在激烈地進行著，我軍的傷員（ ）從火線上抬下來。
（2）白求恩大夫低下頭，（ ）給傷員做手術。
（3）戰(zhàn)斗進行了三天三夜，白求恩大夫在手術臺旁（ ）工作了69個小時。
比較句子，說說它們有什么相同和不同之處。
戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開手術臺呢？
戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開手術臺。
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