《犟龜》PPT課件3
童 話
童話是兒童文學(xué)的一種。
童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，并對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。
童話語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)離奇夸張，往往采用擬人手法。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識(shí)與能力：
1、了解作者米切爾·恩德
2、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。
過程與方法：
通過反復(fù)朗讀、討論，領(lǐng)會(huì)題目中“犟”的含義，從而把握小烏龜?shù)男蜗蟆?/p>
情感體驗(yàn)：
領(lǐng)會(huì)本文內(nèi)涵，做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，還要有勇氣戰(zhàn)勝各種困難。
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檢查預(yù)習(xí)
給加點(diǎn)字注音
1.遺憾 2.障礙 3.蝸牛
4.瞌睡 5.荒漠 6.喪服
7.哀悼 8.興高采烈 9.犟龜
初讀課文，體會(huì)“犟”的第一層含義
１、請(qǐng)同學(xué)們自由、小聲地朗讀課文：
然后用自己的話說說小烏龜是怎樣的犟？
參考課文注釋1
２、分角色朗讀課文
要求：
選定一個(gè)角色，把握好語氣、語調(diào)。
進(jìn)一步體會(huì)小烏龜?shù)?ldquo;犟”勁。
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復(fù)述
1. 這篇童話給我們敘述了一個(gè)怎樣的故事?
起因 小烏龜聽了鴿子的談話后決定參加獅王的婚禮.
經(jīng)過 路上遇到的種種阻礙,以及戰(zhàn)勝困難的過程.
結(jié)果 小烏龜見到了從未有過,美麗而盛大的慶典.
想一想：
《龜兔賽跑》中的烏龜和課文中的小烏龜有什么異同？
相同點(diǎn)：它們都制定一個(gè)目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈。
不同點(diǎn)：犟龜遇到了許多困難，有許多動(dòng)物勸阻它。
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課文中哪些地方最能體現(xiàn)小烏龜“犟”的這一特點(diǎn)?
A. 文中多次寫到小烏龜說“我的決定是不可改變的.”突出了小烏龜朝著既定目標(biāo),勇往直前的決心.
B. 當(dāng)小蝸牛告訴小烏龜“你走的方向完全反了”時(shí),小烏龜也沒動(dòng)搖自己的信念,而是掉轉(zhuǎn)方向繼續(xù)走自己的路.
C.文中的開頭和結(jié)尾，都提到小烏龜?shù)囊痪湓?“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的”,表明小烏龜自始至終的堅(jiān)定信心.
小烏龜“犟”的內(nèi)涵中含有一種不怕困難的精神，那么，文章中哪些地方可以看出小烏龜參加獅王的婚禮是十分困難的?
A.文章開頭的“獅子洞路途遙遠(yuǎn),而慶典不久就要開始了” 從距離和時(shí)間上交代了小烏龜實(shí)現(xiàn)理想的困難.
B.途中小烏龜走錯(cuò)了路,也給這次行程增添了困難.
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歸納文章的主旨
這篇童話，通過一只小烏龜堅(jiān)持不懈向前走，終于參加了有史以來最熱鬧、最美、最盛大的婚禮的故事，告訴我們做任何事情要想獲得成功，必須有勇氣戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定不移地朝著一個(gè)正確的目標(biāo)前進(jìn)。
拓展延伸
愛因斯坦說：
天才=99%的汗水+1%的靈感
我說：
成功=（ ）+（ ）
鞏固練習(xí)
根據(jù)課文1－5自然段，回答下列問題:
1.故事發(fā)生的時(shí)間是__________,地點(diǎn)是____________
2.寫出第2自然段、第3自然段、第5自然段所運(yùn)用的描寫方法。
3.蜘蛛對(duì)烏龜?shù)男袆?dòng)抱什么樣的態(tài)度？
4.小烏龜“想了一天一夜”，它可能想到了什么？
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