《爭吵》PPT課件9
說一說
同學(xué)之間發(fā)生爭吵是難免的事，你遇到這樣的情況，是怎樣做的呢？
我要做到
1、復(fù)習(xí)生字。
2、朗讀課文，把你覺得重要的地方用“——”劃出來。
3、說說課文主要講了什么內(nèi)容？
想想這篇課文主要寫了一件什么事?
課文主要寫了“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這樣一件事。
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讀第1—4自然段，思考：
1、“我”和克萊諦吵架，誰對誰錯，為什么？
是“我”錯，因?yàn)榭巳R諦不是故意碰我的，而“我”卻是故意碰克萊諦的。
2、“我”一開始說，“吵架”不是因?yàn)樗昧霜�，我嫉妒他。到底他倆吵架是不是“我”嫉妒克萊諦得了獎呢？如果有從哪里看出來？
他的笑讓我很不高興。
讀9—13自然段，思考：
1、終于挨到了放學(xué)，“終于”“挨”是什么意思？
2、“不，安利柯，！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”“微笑”、“溫和”表現(xiàn)了什么？
3、今天跟克萊諦吵架了，而且“我”是故意的，責(zé)任在“我”，可是克萊諦是表現(xiàn)的？
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1、終于挨到了放學(xué)，“終于”“挨”是什么意思？
“終于”“挨”把我的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。
“挨”是心理描寫。
2、“不，安利柯，！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”“微笑”、“溫和”表現(xiàn)了什么？
“微笑”、“溫和”表現(xiàn)出克萊諦的寬容，友愛待人的品質(zhì)。
3、今天跟克萊諦吵架了，而且“我”是故意的，責(zé)任在“我”，可是克萊諦是表現(xiàn)的？
“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們像以前那樣做朋友吧！”
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父親知道這件事情后,是怎么做的呢?
用 “---”畫出描寫神態(tài)的詞，用“~~”動作的詞。
父親的話說明了什么？
父親的話教育“我”：一個人不但要能認(rèn)識到自己的錯誤，而且還要敢于承認(rèn)錯誤，求得別人的諒解，不能錯上加錯，不友好地對待人。
同學(xué)們,學(xué)了這篇課文,你們受到哪些啟發(fā)呢?把你受到的啟發(fā)寫出來吧！
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