《爭(zhēng)吵》PPT課件7
童年的生活是豐富多彩的,它如一條小河不停地翻騰著浪花,而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事,有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌,有時(shí)傾訴著一絲煩惱.在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕碰碰,你與同學(xué)有爭(zhēng)吵嗎？
閱讀要求：
自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
我會(huì)學(xué)
得獎(jiǎng) 罵人 后悔 承認(rèn) 肩上
憤怒 悲傷 悲哀 畢竟 撥開(kāi)
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想一想
1、課文講了一件什么事情？
課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最后和好如初的故事。
2、課文是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>
起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也故意弄臟他的本子。
經(jīng)過(guò)：后悔吵架。
總結(jié)：父親嚴(yán)厲批評(píng)“我”。
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按照事情的發(fā)展順序分段：
第一部分（1—4）：發(fā)生爭(zhēng)吵
第二部分（5—8）：“我”很后悔
第三部分（9—13）：言歸于好。
第四部分（14）：父親教育
默讀課文一到四自然段:
說(shuō)說(shuō)“我”和克萊諦為什么爭(zhēng)吵？
那么，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？
想一想
既然克萊諦不是故意的，我為什么還要報(bào)復(fù)他呢？
我本來(lái)會(huì)相信他的�？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。我心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”
今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。
默讀課文5至8自然段：
（１）爭(zhēng)吵后，“我”的內(nèi)心是怎樣的？用“－－”畫(huà)出相關(guān)句子，讀一讀。從這些描寫(xiě)中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？在旁邊批注。
（２）爭(zhēng)吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？用“﹏﹏”畫(huà)出相關(guān)句子。想想你感受到了什么？
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合作分享：
我會(huì)交流：有感情地讀一讀自己畫(huà)的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
我會(huì)傾聽(tīng)：用心傾聽(tīng)小組同學(xué)的發(fā)言，有不同意見(jiàn)，及時(shí)提出、補(bǔ)充。
后悔：
我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做�？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。
啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！
矛盾：
我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我去向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我卻覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾�。想到這里我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫?rdquo;這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。
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父親知道這件事情后,是怎么做的呢?
父親把臉一沉,說(shuō):“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!”說(shuō)著從我手里奪過(guò)尺子,折成兩段,向墻角扔去.
假如克萊諦沒(méi)有主動(dòng)與“我”和好，事情會(huì)怎樣發(fā)展呢？
請(qǐng)珍視同學(xué)之間的友情，讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青！
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