《一只貝》PPT課件5
自讀課文，整體感知：
1.畫出生字新詞，多讀兩遍，遇到長句子難讀的詞多讀兩遍。
2.能正確流利地朗讀，試著讀出韻味讀出感情。
3.文中的這只貝給你留下什么印象？
嚙：（鼠、免等動物）用牙啃或咬。
“嚙”：嚙合、嚙噬、嚙掉
養(yǎng)虎自嚙 咬文嚙字 嚙血為盟
嚙雪吞氈 窮鼠嚙貍 餐風(fēng)嚙雪
旋渦：
①流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。
②比喻牽累人的事情：陷入愛情的旋渦。
... ... ...
這篇文章托物言志。作者是要借這只貝（托物）來表達自己的某種情思(言志)。
①表達自己生命的價值觀。色彩斑斕的貝以華麗的外表取悅于人、征譽于人，這一只貝以珍貴的內(nèi)涵展示于人、奉獻于人。
②表達自己對痛苦的態(tài)度。面對這份痛苦和磨難，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助它生成有用的新物，奉獻于人。
③表達自己對待成就的態(tài)度。他“磨制”成珍珠之后的不顯露，不張揚，更不叫賣，且最終竟至于選擇了恬靜地退隱。孩子們的尋而未見，更能激發(fā)起人對這只貝的懷戀和敬意。
寫作特點：
（1）對比：
寫“好看的貝”和“丑陋的貝”，文中多處用對比的手法進行描寫，色彩的對比，外形的對比，經(jīng)歷的對比，評價的對比，當(dāng)然，更主要的是價值的對比。
（2）托物言志:
作者是要借這只貝（托物）來表達自己的某種情思(言志)。
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