《給予的故事》PPT課件3

《給予的故事》PPT課件3

給予的小故事：

說(shuō)到給予的小故事我們班的每位同學(xué)之間一定有給予的事例如在同學(xué)的身上 ，那么給予這一詞有著很多意思：一個(gè)人和一個(gè)人之間的相信 承諾。  {信任 }這是一個(gè)關(guān)于好朋友的故事而就在這天鬧翻了一個(gè)叫小花一個(gè)叫小美她們之間的關(guān)系很深了在幼兒園就好上了姐妹兩天天想跟著，現(xiàn)在她們已經(jīng)小學(xué)6年級(jí)了小花說(shuō)你今天在興華大街等我咋兩去玩小紅很高心說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，可是今天下雨了小紅去等她，而他不在。

同學(xué)們你們聽(tīng)了這個(gè)故事，想想你有這種情況嗎？

... ... ...

回答問(wèn)題并想一想

1、本文講了什么內(nèi)容？

本文講了我在遇難的時(shí)候，口渴而此時(shí)希望就在眼前，南無(wú)也說(shuō)明這個(gè)人很值得我們信任。

2、你覺(jué)得文中的我是一個(gè)什么的人？

是一個(gè)遇事冷靜的、聰明……..

... ... ...

結(jié)果

欲以予之，必先取之；欲以取之，必先予之。

善予善取，善取善予；惡予惡取，惡取惡予。

欲得德者，以?xún)�得德；欲得道者，無(wú)得為先。

不勞而獲，人之惡性；勞而無(wú)獲，人之所惡。

無(wú)勞無(wú)獲，天之理也；有勞有獲，地之理也。

欲明勞獲，順天應(yīng)地；欲明予取，順道應(yīng)德。

... ... ...

課后閱讀

給予的故事這是一個(gè)使人回味再三的故事。 從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一張紙條，上面寫(xiě)著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，在你走之前一定要把水壺裝滿(mǎn)。”他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有一壺水。 這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)，他把水壺裝滿(mǎn)水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話(huà)：“看了這個(gè)故事，我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。故事中所蘊(yùn)含的哲理，請(qǐng)相信我，紙條上的話(huà)是真的，你只有把生死置之度外，才能?chē)L到甘美的泉水。” 可使我終身受用。 我喜愛(ài)這個(gè)故事。

關(guān)鍵詞：給予的故事教學(xué)課件，冀教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件下載，四年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載，給予的故事PPT課件下載，.PPT格式；