《女孩兒烏塔》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字，理解新詞。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、能對(duì)文中的人和事進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。
第一次先學(xué)后教：初讀課文、掃清字詞
請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。遇到難讀的字詞多讀幾遍。（5分鐘后比認(rèn)生字、新詞，看誰(shuí)讀的正確。流利）
第二次先學(xué)后教：研讀課文、深入感悟
1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？（3分鐘后匯報(bào))
2、烏塔的獨(dú)立、自主表現(xiàn)在哪些方面？（3分鐘后匯報(bào)）
第三次先學(xué)后教：各抒己見、發(fā)表見解
1、同學(xué)們從烏塔的動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的了解，你認(rèn)為烏塔是一個(gè)怎樣的人？（2分后匯報(bào)）
2、對(duì)烏塔的獨(dú)自出國(guó)旅游及她的種種做法，你有什么感受和見解？（1分鐘后匯報(bào)）
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烏塔是這樣的一個(gè)孩子
⑴自理能力強(qiáng)。
如：說(shuō)話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。
⑵生活經(jīng)驗(yàn)豐富。
如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買。”
⑶熱情、活潑。
如：她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃
⑷生存能力強(qiáng)。
如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。
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討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解
⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？
⑵自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？
⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？
教師提出建議：
⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。
⑵一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備�！ �
⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。
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實(shí)踐作業(yè)：
1、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。
2、小調(diào)查《中外小學(xué)生的不同》。查找資料，分析原因，互相交流。
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