《蘆葉船》PPT課件
第一課時
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①學(xué)習(xí)本課11個生字。
②正確、流利、有感情地朗讀課文。
③理解課文內(nèi)容，了解蘆葉船給水鄉(xiāng)的孩子所帶來的歡樂，體味愉快的童年生活。
2、自學(xué)內(nèi)容
（一）通讀課文，自學(xué)字詞 。
（二）再讀課文，思考：本文主要講了什么？
（三）理清文章脈絡(luò)。
【思】
1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音，讀通句子。
2、獨立思考，用簡練的語言概括課文大意。給課文劃分段落，把段意寫在課堂練習(xí)本上。
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1、這篇課文主要寫了小時候我們在放學(xué)路上采蘆葉做小船玩，在家鄉(xiāng)的小河里尋找自己的蘆葉船，“我”和表哥到長江去放蘆葉船的事。
2、注意：“唾沫”的“唾”念“tuò”,不念“tù”，“沫”念輕聲；“ 喇叭”的“叭”念輕聲;“葦”念三聲“wěi”，而“桅”念二聲“wéi”，要區(qū)分清楚。
段意：
第一部分（1-2）：介紹自己家鄉(xiāng)的環(huán)境。
第二部分（3-4）：“我”和小伙伴們玩蘆葉船。
第三部分（5-8）：“我”和表兄到長江邊上玩蘆葉船。
【檢】
給加點字找正確讀音。
（1）我的故鄉(xiāng)在崇（suì chóng）明島上。
（2）小窄葉做成的小舢（shàn shān）板。
（3）大闊葉折（zhé shé）成大篷（péng pēng）船。
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第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、抓住文中重點詞語理解課文。
2、能用自己的語言說出蘆葉船給水鄉(xiāng)的孩子所帶來的歡樂。
3、有感情地朗讀課文。體會作者愉快的童年生活，以及他對童年生活的無限眷戀。感受水鄉(xiāng)孩子靠發(fā)揮自己的聰慧來創(chuàng)造快樂。
【導(dǎo)】中心問題：作者描述的蘆葉船的哪些地方給自己留下了深刻印象？
【思】
1、朗讀課文，獨立思考。
2、劃出有關(guān)語句，把讀后感受和體會寫在練習(xí)本上。
3、有感情地讀一讀。
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第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 提煉寫法，進(jìn)行仿寫。
2. 能正確書寫本課 11 個生字。
課前一練：
作者描述的蘆葉船的哪些地方給自己留下了深刻印象？
《蘆葉船》一文主要回憶了作者兒時在家鄉(xiāng)（ ）玩（ ）的情景使人感受到江南水鄉(xiāng)孩子的生活風(fēng)貌和蘆葉船給水鄉(xiāng)的孩子所帶來的歡樂，贊揚了水鄉(xiāng)孩子的（ ），作者運用（ ）的表達(dá)方法，把簡單的內(nèi)容具體地描繪出來，使故事情節(jié)達(dá)到了最佳效果。
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【議】
1、小老師和小學(xué)友說一說。小學(xué)友先發(fā)言，小老師完善。2、四人小組討論，統(tǒng)一答案。
【展】全班展示。
1、小學(xué)友展示自己觀點，小老師補充。
2、其他同學(xué)予以質(zhì)疑，完善答案。
【評】
①條理清楚
蘆葉船
家鄉(xiāng)在哪里 什么季節(jié)有什么？
和誰玩，怎樣玩？
印象最深的一次玩的經(jīng)歷
玩給自己帶來的快樂與遐想
②細(xì)致觀察，恰當(dāng)運用“比喻”。
那里，河道特別多，有橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，像船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。
這句話用了三個比喻句，第一個用蜘蛛網(wǎng)形象表明了河道多；第二、三個比喻句，用桅桿形容蘆葦，用綠色的風(fēng)帆來形容蘆葦葉，都與船聯(lián)系在了一起，與蘆葉船相關(guān)，既表達(dá)出孩子們對蘆葉的喜愛之情，有給我們描繪了一幅美麗的圖畫，為下文小小的蘆葉給孩子們帶來無盡快樂做了鋪墊。
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