《快樂的足球賽》PPT課件
學習目標
1、正確認讀文中 9 個生字。掌握多音字：著、哄
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語的意思。
3、整體感知文章大意，理清文章脈絡(luò)。
【導(dǎo)】
（一）通讀課文，自學字詞 。
（二）再讀課文，思考：本文主要講了什么？
（三）理清文章脈絡(luò)。
【思】
1、自由讀課文，借助拼音讀準生字讀音，讀通句子。
2、獨立思考，用簡練的語言概括課文大意。給課文劃分段落，把段意寫在課堂練習本上。
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【展】
1、課件出示字詞，檢查初讀效果，指名小學友朗讀。
裁判、精彩、暫停、捧腹大笑、凌空、
摔跤、前鋒、起哄、洗澡、叼跑
2、理解詞語。
3、指名讀課文。
4、舉手回答第二、第三個問題，語言要簡練。后發(fā)言的不能重復(fù)前面同學的話，但可以補充或發(fā)表新的見解。
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學習目標：
1、抓住文中重點詞語理解課文。
2、能用自己的語言說出這場足球賽給你留下的印象。
3、有感情地朗讀課文。
【導(dǎo)】中心問題：讀了這首詩歌，你覺得這場比賽是不是很特別？從哪些地方能看出來？
【思】
1、朗讀課文，獨立思考。
2、劃出有關(guān)語句，把讀后感受和體會寫在練習本上。
3、有感情地讀一讀。
【議】
1、小老師和小學友互相說一說。小學友先發(fā)言，小老師幫其完善。
2、二人小組解決不了的，四人小組討論交流
... ... ...
學習目標：
1. 提煉寫法，進行仿寫。
2. 能正確書寫本課 9 個生字
【導(dǎo)】
（一）再讀課文體會作者的寫作特點？
（二）找出本課生字巧記法。
【思】
1、獨立思考。
2、找出依據(jù)（劃出有關(guān)語句）。
3、生字巧記法。
4、把答案寫在課堂練習本上。
... ... ...
【議】
1、小老師和小學友說一說。小學友先發(fā)言，小老師完善。
2、四人小組討論，統(tǒng)一答案。
【展】全班展示。
1、小學友展示自己觀點，小老師補充。
2、其他同學予以質(zhì)疑，完善答案。
【評】
本文的寫作特點：
1、敘事兒童詩。
2、形式新穎，風格幽默風趣。充滿了童真童趣。
指導(dǎo)書寫:
（一）認讀本課生字卡片，組詞，并說句子。
（二）小組討論如何記憶字形，如何把字寫好看。
（三）指導(dǎo)重點字的書寫：“裁”注意與“載、栽”區(qū)別字形。
凌、澡、摔：這三個字都是左窄右寬，筆畫比較多，在書寫時要注意筆畫間的緊湊。
（四）學生獨立描紅書寫。
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