《孔子學琴》PPT課件2
孔子：春秋末期思想家，教育家，音樂家。儒家學派創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，魯國（今山東曲阜）人。
孔子的言論大都由他的學生收集在《論語》一書中。
學習提示1：
齊讀第一自然段，這一自然段體現(xiàn)了孔子具有什么樣的品質(zhì)？
從不滿足、虛心好學
學習提示2：
請同學們默讀課文2—5自然段，畫出這幾個自然段中表示時間變化的詞語。想一想，孔子學琴分為幾個階段？
學習提示3：
在這四個階段中，找出表示孔子練琴程度的詞語。
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爐火純青
本義：相傳道家煉丹，直到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰時，就算成功了。
比喻：學問、技術(shù)或辦事達到了純熟完美的地步。
討論：孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的？
導(dǎo)學提示1：可以根據(jù)第2自然段的相關(guān)語句進行分析。
導(dǎo)學提示2：讀2—5自然段師襄與孔子的對話，體會感情。
① 師襄說：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會彈了，可以再學一首新的曲子了。”
孔子誠懇地：“我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”
②師襄說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學一首新的曲子了。”
孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？”
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孔子的名言：
1、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而不厭，誨人不倦。
4、有朋自遠方來，不亦樂乎。
5、知之為不之，不知為不知，是知也。
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