《丑小鴨》PPT課件17
讀一讀 寫一寫
丑陋 訕笑 嫉妒 來(lái)勢(shì)洶洶
沼澤 鉸鏈 迸出 木屐
颼颼 彌漫 排擠 燈芯草
丑陋：(相貌或樣子)難看。
訕笑：譏笑。
嫉妒：忌妒。
來(lái)勢(shì)洶洶：動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)盛大的樣子(貶義) 。
排擠：利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
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作者作品簡(jiǎn)介
安徒生（1805－1875）丹麥童話作家，生于鞋匠家里。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作寫有詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成就最大，共一百六十余篇�！痘实鄣男卵b》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階段的奢侈，殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想像、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡(jiǎn)潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。
童話：兒童文學(xué)的一種。它按照兒童的心理特點(diǎn)，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張，采用擬人化的手法。主人公可以讓動(dòng)物、植物像人一樣地說(shuō)話、活動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，激發(fā)孩子的想象，并對(duì)他們進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。
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整體感知
1、這篇童話講了一個(gè)什么故事？你知道貫穿全文的線索是什么嗎？全文寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？在書中勾畫出來(lái)。
明確：丑小鴨自出生以來(lái)就被人看不起，被迫離開家，歷經(jīng)苦難，最后意外發(fā)現(xiàn)自己不是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。
以丑小鴨的流浪足跡為線索沼澤地----老太婆家 ----灌木林里—----老農(nóng)家----花園里
2、丑小鴨遭到哪些歧視和打擊? 在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?
在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但因?yàn)樗荒苌�，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。
3.丑小鴨在面臨打擊前，具有什么樣的態(tài)度？有什么追求?
對(duì)美的向往和不懈的追求.
只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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丑小鴨為何拼死也要飛向高貴的白天鵝？
是因?yàn)樗蛲篮茫恍缸非�，希望自己也變成美麗的白天鵝。
他受到贊美后為何難為情？“一顆好的心”是指什么樣的心？
1、他覺(jué)得自己卑微和渺小。
2、他自己清楚，他還是他，只是環(huán)境不一樣了。
“一顆好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。
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課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向往和不懈的追求?
(1)他在農(nóng)家生活安定下來(lái)，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。
(2)當(dāng)他看到美麗的天鵝，從寒冷的地帶飛向溫暖的國(guó)度，丑小鴨感到一種說(shuō)不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)他看不見(jiàn)他們的時(shí)候，感到非常空虛。
(3)春天來(lái)了，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí)，便不顧生死飛向他們。
正因?yàn)槌笮▲喌膶?duì)美的向往和不懈追求，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。
丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？
1、能夠勇敢地離開那個(gè)讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個(gè)未知的世界。
2、能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。
3、它對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程說(shuō)明，沒(méi)有對(duì)美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活的一個(gè)奇跡。
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鞏固練習(xí)
1.本文出處《 》
作者安徒生，____國(guó)文學(xué)巨匠，世界著名的____作家 ，其代表作，有____，____，____ 。
2、正音：
訕笑 吐綬雞 燈芯草 鉸鏈
迸出 丑陋 姊妹 籬笆
嫉妒 木屐 颼颼 沮喪 嘎
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