《吹糖人》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課“瞪、羨”等8個(gè)生字，會(huì)正確書寫“巧、稀、捏”等13個(gè)生字。
2.能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)吹糖人給孩子們的生活帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)的享受。
詞語(yǔ)積累
清脆 劃破 靈巧 好奇
誕生 憑借 融化 咬碎
瞪圓 撬開 羨慕 鄭重
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吹糖人簡(jiǎn)介
吹糖人是舊時(shí)北京的一個(gè)行業(yè)，北京話為“吹糖人兒”。小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個(gè)帶架的長(zhǎng)方柜，柜子下面有一個(gè)半圓形開口木圓籠，里面有一個(gè)小炭爐，爐上有一個(gè)大勺，中間放滿了糖稀。
吹糖師傅就用小鏟取一點(diǎn)熱糖稀，放在沾滿滑石粉的手上揉搓，然后用嘴銜一端，待吹起泡后，迅速放在涂有滑石粉的木模內(nèi)，用力一吹，稍過(guò)一會(huì)兒，打開木模，所要的糖人就吹好了。再用葦桿一頭沾點(diǎn)糖稀貼在糖人上，就大功告成了。
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課文導(dǎo)入
同學(xué)們，你們吃過(guò)糖人嗎？它是什么樣？什么味？
一群鄉(xiāng)下孩子也和你們一樣特別喜歡糖人，讓我們快快打開書讀一讀。
課文學(xué)習(xí)
這篇文章共有4個(gè)自然段。
請(qǐng)大家通讀課文，想一想每個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么情感？
第1自然段寫了吹糖人師傅的到來(lái)，給孩子們帶來(lái)了期待。
幾響鑼聲就帶來(lái)了激動(dòng)與快樂(lè)。“飛起的忙亂的腳步”“腳步下生風(fēng)”“不一會(huì)就把小小的糖攤圍起來(lái)”，可以一下子看出他們的急迫和熱切。
第2自然段寫了孩子們對(duì)吹糖人過(guò)程的好奇。對(duì)過(guò)程的好奇最終化成對(duì)結(jié)果的企盼，面對(duì)著甜蜜蜜的“生靈”，沒(méi)有誰(shuí)能禁得住誘惑，于是“有鋼蹦的”買了，“舉著跑回家去。”沒(méi)鋼蹦的也“羨慕地跟隨在后邊”。就那樣跟著，而且“說(shuō)說(shuō)笑笑，走出老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。”他們不會(huì)把羨慕隱藏在臉后。
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課文總結(jié)
這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情。題目是《吹糖人》，但實(shí)際上講的是糖人給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)和享受。文章通過(guò)描寫孩子們對(duì)糖人的企盼，對(duì)吹糖人師傅手藝的驚奇，對(duì)糖人的分享，童真、童趣躍然紙上。
拓展延伸
文中說(shuō)孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，請(qǐng)同學(xué)們也學(xué)一學(xué)他們，發(fā)揮想象力編寫一個(gè)關(guān)于糖人的故事。
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