《燕子》PPT課件15
鄭振鐸,現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家。1921 年,同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立 “文學(xué)研究會(huì)”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。
學(xué)習(xí)詞語
俊俏 聚攏 增添 五線譜
音符 翅膀 吹拂 掠過
偶爾 沾水 蕩漾
近義詞
俊俏 —( ) 聚攏 —( )
生機(jī) —( ) 掠過 —( )
反義詞
偶爾 —( ) 增添 —( )
俊俏 —( ) 機(jī)靈 —( )
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邊聽課文朗讀邊思考:
課文寫了些什么?每個(gè)自然段的大意是什么?
第一段:寫燕子的外形美。
第二段:描寫春之美。
第三段:描寫燕子的飛行美。
第四段:描寫燕子的歇息美。
比較一下,說說哪句寫得好,好在哪里?
一身羽毛,一對(duì)翅膀,加上尾巴,湊成了小燕子。
一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑可愛的小燕子。
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微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。
比一比,哪句更好?
青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
燕子的飛行美(動(dòng)態(tài)美)
在微風(fēng)中,在陽光中,燕子(斜著)身子在天空中(掠過),唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,(一轉(zhuǎn)眼)飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫(掠 )湖面,尾尖偶爾(沾)了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn),也寫出了燕子自由自在的愉快心情。
燕子的歇息美(靜態(tài)美)
幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。
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總結(jié)全文
線索:本文從燕子的外形,寫到燕子在春天里飛來了,接著從燕子飛行的美,又寫到燕子歇息的美。
主題:春天是美的,燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī),而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托,又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對(duì)春天的熱愛,對(duì)燕子的喜愛之情。
作業(yè):
有感情地朗讀課文,背誦課文。
把你喜歡的句子摘抄在筆記本上。
模仿課文的第一自然段來描寫你喜歡的一種動(dòng)植物。
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