《送報(bào)的少年》PPT課件
“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。除了學(xué)習(xí)，萬(wàn)事無(wú)憂。”——這似乎是當(dāng)下青少年的生活現(xiàn)狀。而文中的少年卻在暑假里每天為幾百戶人家送報(bào)。“風(fēng)雨無(wú)阻，一路歡歌。”本文在對(duì)比中，寫(xiě)出了送報(bào)少年獨(dú)立自主，勤奮樂(lè)觀的生活態(tài)度。結(jié)尾又在交代少年結(jié)束送報(bào)原因的高潮后，在“兒子”的愕然所思中戛然而止，耐人尋味，引人深思。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，體會(huì)送報(bào)少年懂事、吃苦的品質(zhì)。
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課文分析
第一部分：放暑假時(shí)，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)少年。
放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)少年。
開(kāi)篇點(diǎn)題
我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。
表明少年做事勤快
不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。
恪守信譽(yù)
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第二部分：通過(guò)描寫(xiě)表現(xiàn)了他樂(lè)觀向上，誠(chéng)實(shí)守信的生活態(tài)度。
我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，因此，他每天得上下近萬(wàn)級(jí)臺(tái)階。
送報(bào)的艱辛
驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。
天氣炎熱，工作辛苦
一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著。
少年是快樂(lè)的
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主題思想
本文以送報(bào)少年的“來(lái)與去”為主線，采用對(duì)比的寫(xiě)法，突出送報(bào)少年懂事樂(lè)觀吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。以此喚醒每一個(gè)當(dāng)代少年的自強(qiáng)精神，培養(yǎng)自己的自理能力，懂得獨(dú)立自主勤奮樂(lè)觀才能使生命擁有真正的意義，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
難點(diǎn)解析
怎樣理解“……一個(gè)青年沒(méi)有志氣，就看他能不能珍惜晨光，早早起床。”這句話。
俗語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。”一個(gè)有志向的青年一定會(huì)珍惜時(shí)光，勤奮上進(jìn)，勵(lì)志圖強(qiáng)。反之，便會(huì)慵懶散漫，貪圖享樂(lè)，一事無(wú)成。
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課后練習(xí)
“兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事。”——他可能有些什么心事呢？
體會(huì)“兒子的心事”可以從兩個(gè)方面入手：
第一、抓住詞語(yǔ)“呆呆地站著”來(lái)體會(huì)：“呆呆地站著”是怎樣的?為什么會(huì)“呆呆地站著”?
第二、聯(lián)系前文，抓住兩位少年的不同言行，在對(duì)比之中，從“兒子”的角度揣摩他的心里。
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