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《多夢(mèng)的季節(jié)》PPT課件

《多夢(mèng)的季節(jié)》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《多夢(mèng)的季節(jié)》PPT課件

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“哼、繁、鷹、遨、曾、嘩、旋、渦、謎、默”10個(gè)生字。聯(lián)系課文理解“繁茂、遨游、旋渦、沉默”等詞語(yǔ)的意思。

2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3.理解詩(shī)歌所表達(dá)的深刻含義,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)與責(zé)任。

重點(diǎn):掌握生字的音、形、義,背誦課文。

難點(diǎn):理解詩(shī)歌“沉默”、“多夢(mèng)”的含義,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)與責(zé)任。

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生字學(xué)習(xí):

哼   繁   鷹   遨   曾

嘩   旋   渦   謎   默 

詞語(yǔ)理解

繁茂:(草木)繁密茂盛:花木~ㄧ枝葉~,蒼翠欲滴。

遨游:漫游,游歷 ?芍隔~(yú)在水中游,人類(lèi)遨游太空等,也可指在知識(shí)的海洋中遨游 

旋渦: 急速自旋的水流,流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。不同半球旋轉(zhuǎn)方向不同。

沉默: 

1.不說(shuō)話(huà),一言不發(fā)的。~寡言

2.不愛(ài)交談的。他~了一會(huì)兒就繼續(xù)說(shuō)下去

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初讀課文,整體感知

1.自由讀詩(shī)歌,借助拼音把生字讀準(zhǔn),難讀的詞句多讀幾遍。

2.快速瀏覽詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)共有幾小節(jié)。

3.讀了這首詩(shī),你有什么感受?

自主讀書(shū),整體建構(gòu)

1.了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。

自由詩(shī)歌,邊讀邊想,這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?

2.吟誦開(kāi)頭與結(jié)尾的兩小節(jié),體會(huì)這兩小節(jié)表達(dá)的情感。

(1)“很熟很熟的路”是指哪條路?

(2)你怎樣理解“哼著一天天長(zhǎng)大的童年”這句話(huà)?

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讀悟結(jié)合,走進(jìn)文本 

1. 朗讀第2-4小節(jié)。(這次我們?cè)僮x課文的時(shí)候,除了用口念,還要用腦想,更重要的是用心去感受。)

想一想,各小節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?

2.合作學(xué)習(xí)第2、3小節(jié),要求:

(1)自由朗讀課文第2、3小節(jié)。

(2)用橫線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)景象的語(yǔ)句,用波浪線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)作者心理的語(yǔ)句。 

3.集體品讀第4小節(jié),體會(huì)這節(jié)詩(shī)歌表達(dá)的深刻含義。

(1)全班朗讀第4小節(jié)。著重理解“沉默”、“多夢(mèng)”的意思。

(2)你認(rèn)為小作者會(huì)夢(mèng)見(jiàn)些什么呢?

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拓展延伸

作者用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言為我們描畫(huà)了一個(gè)夢(mèng)魘般的童年,表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的向往和快樂(lè)成長(zhǎng)的眷戀之情。

每個(gè)人的童年生活是互不相同的。學(xué)過(guò)這首詩(shī)后,你是不是覺(jué)得這寫(xiě)的就是自己?我們每個(gè)人都有美好的童年,說(shuō)說(shuō)自己“一天天長(zhǎng)大的童年”吧!

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