《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件2
技巧1:多種事物巧想象
我們要選取哪幾種事物來(lái)寫(xiě)童話?
要用鉛筆、橡皮和紙來(lái)寫(xiě)童話
在一個(gè)籬笆下生長(zhǎng)著向日葵和胡蘿卜。
秋天到了,向日葵的大花盤(pán)上結(jié)滿了籽。它低頭一看,胡蘿卜只長(zhǎng)了幾片葉子。向日葵就嘲笑說(shuō):“胡蘿卜,你怎么只長(zhǎng)出這幾片葉子呀?你瞧,我都已經(jīng)結(jié)籽了。”胡蘿卜聽(tīng)了向日葵的話,一聲不吭,只是笑笑。
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故事中講了那兩個(gè)主人公?
向日葵和胡蘿卜
它們之間有什么聯(lián)系?發(fā)生了什么故事?
它們都長(zhǎng)在地里,向日葵看不起胡蘿卜,而胡蘿卜最后長(zhǎng)的又壯又長(zhǎng),向日葵不好意思了。
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技巧2:故事要有意義
童話不僅要告訴讀者一個(gè)有趣的故事,還應(yīng)該告訴讀者一個(gè)道理。
看看下面的故事告訴我們一個(gè)什么道理?
森林里住著兩只漂亮的孔雀,一只叫玲玲,一只叫瓏瓏。瓏瓏的羽毛藍(lán)得發(fā)亮,十分嬌艷。玲玲卻一身雪白,看起來(lái)高雅動(dòng)人。它們是供認(rèn)的“森林大美人”?墒,它們彼此妒嫉對(duì)方,也不愿意同時(shí)出現(xiàn)。
這一天,它們不期而遇了。玲玲把頭抬得高高地說(shuō):“我呀,是世界上最美麗的孔雀,誰(shuí)也比不上我!”瓏瓏也不甘示弱:“哼!我才是世界上最迷人的孔雀呢!看你一身白,真像是· · · · · ·”
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這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
告訴我們不要嫉妒別人,這樣對(duì)別人和自己都好。
故事要有意義
鉛筆、橡皮和紙各有什么特點(diǎn)?
編童話故事要抓住事物各自特點(diǎn),還要發(fā)揮想象,使故事有意義。
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技巧3:運(yùn)用修辭把童話寫(xiě)具體
童話作文大膽的想象、真實(shí)的情感,需要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),你的語(yǔ)言具體、生動(dòng),豐富,那么文章中的情景與事物就能逼真、形象,那怎樣運(yùn)用修辭把想象些具體呢?我們先來(lái)看一段文章。
這天晚上,燈絲終于忍不住了:“你這個(gè)家伙成天擋著我,真討厭,快滾開(kāi)!”燈絲搖著腦袋,把火氣全都發(fā)向燈罩。燈罩也急了:“我怎么討厭?我全是為了你好呀!”燈絲怒氣沖沖地說(shuō):“為了我,你自己不會(huì)發(fā)光,還要在這里礙手礙腳的擋我的光線。”
燈罩聽(tīng)了委屈極了:“我明明是為你好,我沒(méi)有擋你的光線,是為了保護(hù)你。”燈絲蠻橫的嚷道:“快滾開(kāi),我用不著你保護(hù)!”燈罩抽泣著離開(kāi)燈絲走了。突然,一只蚊子飛過(guò),撞著了燈絲,燈絲搖搖晃晃的掙扎著要保住光亮,但還是被撞滅了,屋里一片黑暗。
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