《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》溶解PPT課件4
食鹽和小蘇打在水中的溶解能力
猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強(qiáng)？
討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？
探 究 實(shí) 驗(yàn)
研究的問題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力哪一個(gè)強(qiáng)？
我的猜想:(1)食鹽的溶解能力可能強(qiáng)(2)小蘇打的溶解能力可能強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)類型：對(duì)比實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：控制條件
(1)相同條件：相同的水量、相同的溫度、每份食鹽和小蘇打的量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌。
(2)改變條件：被溶解的食鹽和小蘇打的量。
實(shí)驗(yàn)方法：每次加入水中的食鹽和小蘇打的量一樣多，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進(jìn)行比較。
... ... ...
食鹽和小蘇打在水中的溶解能力
水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。
思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？
4、氣體在水中的溶解能力
（1）輕輕地打開一瓶汽水，用注射器吸取約1／3管汽水，再用橡皮塞封住管口。觀察發(fā)現(xiàn)：
（2）往外拉注射器的活塞，觀察發(fā)現(xiàn)：
科學(xué)回家作業(yè)（10月19日）
1、復(fù)習(xí)課本P29-30所劃出的句子和記錄的知識(shí)點(diǎn)，明天聽寫。
2、做省編作業(yè)本P18。
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